青少年上网成瘾是个严峻的现实问题、社会问题，不是少数个案，或某些地方的问题。这个问题是诸多原因所产生的一个“果”，要比较彻底地摘掉这个“果”，是一个复杂且长期的系统工程。然而面对成百上千的业已上网成瘾的孩子，也必须有对症下药的种种方法。我个人即便是三头六臂，能耐再大，也不可能去挽救上网成瘾的每一个孩子。所以，我不止一次强调，也想让越来越多的人认识到，挽救上网成瘾的孩子，需要建立一支庞大的志愿者队伍，需要大批有强烈社会责任感，又有扎实社会心理学专业功底的知识分子加入，需要建
立起一个挽救体系。只有成立这样一个机构或者形成这样一个体系，长期帮助网迷戒除网瘾，戒除网瘾成功者再参加到这个机构来，才有助于问题的解决，众多有识之士对这个问题的看法也是很明确的。最近人民网转载的一篇署名为“曹林”的文章，观点就很对，全文不长，引录如下：
“曲倩经历”的最亮点：社会合作教育
曲倩，何许人也？武汉一高中女孩；她有什么值得冠名的经历？不长的时间内，从一个深度上网成瘾者变成一个挽救上网成瘾者的志愿者。
跟很多孩子上网成瘾后堕落的灰色轨迹一样，曲倩到了不得不退学的地步，绝望的母亲通过《武汉晚报》向社会发出一封题为《谁能帮我救救女儿》的求救信。谁也没有预料到，这封求救信引来了深谙此道的陶宏开教授，陶教授9个小时的沟通改变了曲倩。曲倩脱瘾成功的消息迅速传开，《武汉晚报》趁热打铁地发起挽救孩子上网成瘾行动，陶教授牵引起挽救上网成瘾者的志愿者队伍，曲倩成为其中一员。(据10月12日《今日早报》报道)
“曲倩经历”经报道后，引起很大社会反响，最近央视的名牌栏目《新闻会客厅》与曲倩进行了对话。我们看到，正是从曲倩母亲求助媒体开始，一切向良性的方向转化。
从点到面，从面到发现一个社会问题的解决之道，是什么神奇的力量制造了这一奇迹？是社会合作教育！是家庭、学校、媒体、专家和社会教育资源的通力合作让“曲倩经历”成为一个社会问题的突破口。
众所周知，沉溺网络已经成为危害青少年健康成长的一大难题。怎么解决这个问题呢？
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