数学：勤于思考、培养能力

　　一、紧扣《中考指导》、课本

　　在看《中考指导》的时候，要先看清考试大纲对相应内容的要求，四个等级A、B、C、D依次代表了解、理解、掌握、灵活和综合运用。整个考试内容只有三个内容要求是D，同学们要稍加留意。

　　二、夯实基础

　　数与式、方程、不等式、函数、统计初步、解直角三角形、实用几何等基础知识仍然将占据考试内容的大部分。同学要注意以下三个方面：

　　1.运算能力的培养。新教材提出计算器的运用，这直接导致绝大多数学生在平时的学习中大量运用计算器，这是一种发展的趋势，可能未来几年会允许计算器带入考场，但是今年不可以。

　　2.语言文字的组织。虽然老师在教学的过程中已经注意，可是仍有不少同学“会做”但是“不会写”，因此同学们在复习中对于解答题、证明题都要尽量地使用严谨、规范的数学语言来表达。

　　3.尺规作图要规范。

　　三、数学能力的培养

　　要有通过观察、试验、归纳、类比等活动获得合理的猜想和结论的能力，要能够在具体的情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，要有阅读学习的能力，要能够从所给的材料中提取所需的知识，要能够根据所供给的数据作出合理判断的能力等等。同学们在复习的过程要注意：勤于思考。

　　四、注意几类问题

　　1.应用型问题：应用题是中考的重点内容，应用题包括方程不等式的应用题、函数的应用题、探索规划性的应用题，还有设计方案的应用题等。解答应要求认真审题，从题目给出的条件中找出等量关系，再建立方程、不等式或是函数关系，并要注意检验。

　　2.探索性问题：这类题目考题比较灵活，有代数式、函数的探索题；有图形的探索题；有阅读理解的探索题；有操作的探索题等等。解答探索题需要同学们牢固掌握、灵活运用基础知识，还要有一定的判断、推理的能力。

　　3.运动型问题：在运动中研究变量之间的关系也是近年来考试的一个热点，根据运动的元素可以分为“点动型”“线动型”“圆动型”。同学们解答这类问题记住：“以静制动，以动验静”，在运动的某一时刻研究量的关系，再回到动中检验静中关系。中华中学李小福

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