分合思维

　　还有一种重要的思考事物的方式，称为分合思维。这也是应用极为广泛的一种思维方式。分、合，既可以单独在思考问题时使用，也常常联合起来，共同使用。

　　分，就是根据结构和功能等，把一个事物分成若干个相对独立的部分或把一个比较复 杂的问题分解成若干个比较简单的小问题。简单的分，如一个保温壶，可以分为塑料(或铁制)外包装、壶胆和软木塞几个部分。也许有人会问：这样分有什么意义呢？很简单，如果壶胆碎了，外包装和软木塞是可以再利用的。

　　还有的分不是直观意义上的。如人们在研究蝙蝠时，对它的信息反馈系统很好奇，分离出来，进行了深入细致地研究，终于发现了它的原理：蝙蝠具有超声波反馈系统。并由此而受到了启发，研制成了雷达。

　　合与分是紧密联系着的。在一定意义上，合是分的一种逆运动，但并不仅仅局限与此。我们还说保温壶，生产保温壶时，壶胆、外包装、软木塞是分开生产的，最后把它们组装起来，就制成了一个个保温壶，成为具备一定功能和用途的成品。合，可以把若干个体或若干类合成一个大的类，也可以把若干部分合成一个有机的整体，这样就可以进一步从更广阔的视角去考察事物。

　　通过“分”，人们可以从表面到深入，更好的认识事物；可以把复杂的问题简单化，从而有利于问题的解决。通过“合”，人们能够用比较少量的概念和模型来认识和把握这个由复杂多样的事物所构成的世界；人们能够充分发挥自己的创造力，合成出形形色色的人造物，来更好地改造世界。“分”与“合”不仅仅是方法，它在认识论、实践论中都有着重要的意义。

　　日常生活中，分合思维的运用能够不断锻炼人对事物、对问题认识的清晰度。

叮叮买玩具狗

　　一天，叮叮对咚咚说，“咚咚，我给你出道题吧！我在跳蚤市场用50元买了一只玩具狗，又以60元的价钱卖了出去，然后，我又用70元把它买回来，最后以80元的价钱卖了出去。那么在这桩玩具狗的交易中，我一共 (A)赔了10元；(B)收支平衡；(C)赚了10元；(D)赚了20元；(E)赚了30元。”

　　现在，让你为咚咚选一个答案，你如何选择呢？

　　这个例子其实能考察出你对问题的思考是否结构清晰、条理清楚。叮叮关于玩具狗的买卖交易完整的其实是两笔：50买进60卖出，70买进80卖出，每笔各赚10元，一共赚了20元。对这个例子，可能会有好多朋友感觉有三笔交易：50买进60卖出，60卖出70买进，70买进80卖出，请仔细想想究竟错在哪里？

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