“简而言之，对高等教育的价值观不同，决定了设计大学排名的指标体系和确定各项指标的权重也有所不同。”陈厚丰表示，“北大能排到15，奥妙就出在了该排行榜的评价指标体系上。人们这几年被各种大学排名搞昏了头，归根结底也是各种排名所依据的指标体系不同的缘故。”

　　陈厚丰说，据报道，《泰晤士报》增刊的这个排行榜，是依据各国学者评价、就业单

位评价、国际教师数量、国际学生数量、师生比及科研论文被引用次数等六项指标测算的，总分为100分。“各国学者的评价占的分数比重最大，达到了40%，今年有2375位学者接受了问卷调查，问卷要求他们列出他们觉得最了解的最佳高校的名称，北大该项得分为71分，单项高居第8位。就是这一项把北大的分数拉得很高，而北大的其他得分都很一般，像国际学生数量只得了4分，但这一项的比重只占5%。”

　　欧阳玉表示，这些指标体系与去年该报将北大评为世界第17位时使用的指标体系相去不大。去年该排名榜依据的五项指标是：各国学者评价、国际教师比例、国际学生比例、教师与学生比例以及教师研究成果的被引用数。排名根据五个因素按比例打分，满分是1000分。

　　“去年在各国学者的评价一项中，一共有88个国家的1300名学者接受了问卷调查，结果就是这一项使北大的得分靠前，这1300名学者的评价使北大得到了322分的高分，单项排名第10位。而去年北大在国际教师比例、国际学生比例、教师与学生比例的得分上都很一般。尤其是教师研究成果的被引用数，更是只得到了可怜的3分。”

　　欧阳玉认为，更值得注意的是，在今年的排名中，北大在科研论文被引用一项上的得分竟然为0，这在排行榜的前60位高校中绝无仅有，而排在北大后一位的东京大学该项得分为17分。“而这一项恰恰是被国外大多数

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