3.是参加葬礼还是出席婚礼——阅卷者想看什么

　　本大侠在前面说过，穿衣服是要考虑别人的感受的，写作也是这样。你的作文是要给别人看的，再丑的媳妇也是要见公婆的。作为学生作文，一般是老师和家长看。当然，如果发表到报纸杂志上，那么读者会更多一些。

　　大家知道，衡量一篇学生作文质量的高低，需要一定的方法手段，最常规的方法就是阅卷给分数。大家做学生这么多年，对这一点应当不难理解。

　　但是，作文的判分与其他学科，甚至与语文基础知识，都有一些明显的区别。因为它没有标准答案。

　　既然没有标准答案，那么判卷老师对作文的主观体验就显得很重要，他认同程度高，分数可能高，反之就低，甚至教师的当时的心情，对判分都会有影响。

　　设身处地替判卷老师想一想，也挺不容易。中考或高考阅卷，都是在夏天，天气炎热，心情容易烦躁；而且判作文劳动量比其他科目大，哪像理科那样非此即彼，非对即错，轻松自在；更为重要的是，作文阅卷老师的压力也很大，作文卷子一般是两至三位老师批改，既怕把差的作文评高了分数，显得自己把关不严、标准不高，又怕把好的作文评了低分，显得自己没有水平。有这些因素，着急上火那是经常的事了。特别是看到一篇比较差的文章后，常常是火冒三丈。要知道，情绪是可以感染的，一个老师感到这篇作文差，这种感受会传染给其他老师，等三个老师一齐说差的时候，你这篇作文的最后命运就可想而知了。

　　为了证明我的说法，请看湖北一位阅卷老师谈为一篇题为《永夜——2050年第364个清晨》的作文的评分过程：

　　……我想给这篇文章评满分，但心里又有点拿不准。于是，我请来陈校长帮助定夺。他浏览了一遍，又仔细阅读一遍，站起身说：“这篇文章乍看似乎有点离题，细看却写得很好，似乎结构欠严密，至少可评58分(满分60分)吧！”

　　听了陈校长的话，我又仔细阅读了一遍，实在不忍心打58分，心说那就打59分吧！

　　当天评卷结束后，未给满分总让我觉得有点愧对考生。

　　第二天，不知是电脑故障，还是什么原因，这篇文章又一次出现在我评卷的电脑屏幕上。我不管三七二十一，抓住机会再评一次，毫不犹豫给出60分的满分，才算放了心。

　　后来，我终于知道双评这篇文章的另一位教师只给了49分，和我的第一次评分竟差10分之多。可见，作文评卷的主观差异性有多大！今年网上作文评卷，双人评卷的误差值允许在8分之内，超过此限该文则进入随机三评乃至四评。作文评卷组负责人很慎重，很爱护优秀的作文卷子，于是他又把这篇文章发回让我重评，再一次征求我的意见，给了我补救遗憾的机会。

　　因此，我们写作时，应当学会站到阅卷老师的角度去思考问题，学着掌握阅卷老师的评卷心理。