遗忘的先快后慢规律_新浪教育

遗忘的先快后慢规律

http://www.sina.com.cn 2006/02/07 17:59 新浪教育

　　6、不理解的比理解的容易遗忘

　　有人的实验表明，人们也许一次仅能勉强记住七个互不相关的无意义音节或号码，但能毫不吃力地记住包含六十个以上音节的明白易懂、生动有趣的课文；记一组互不相干的九个数字难，但记一组依序排列的几十个乃至上百个数字易。

　　7、陌生的比熟悉的容易遗忘

　　经验表明：记忆能人除外，陌生的比熟悉的容易遗忘。

　　遗忘在背景条件转为陌生时凸显的心理学观察：背景条件的变更对认知不利。如在较远距离就能迅即认知衣着打扮老是一个样子的同学或者同事，但难于迅即认知经常变换衣着打扮的同学或同事，更难认知粉饰着装扮演京剧花脸的同学或同事。

　　8、不急需的比急需的容易遗忘

　　对于急需的认知材料，人们往往能产生更强烈的认知需求和记忆需求。认知和记忆需求一旦形成，便能转化成强烈的志趣，在人们的记忆活动中产生激励作用，从而刺激记忆的形成。而对于不急需的材料，人们很容易产生怠惰情绪，记不住也是自然而然的。

　　9、单器官接收的比多器官接收的容易遗忘

　　单用听觉去记忆，过后测验，其遗忘率高达85%。

　　单用视觉去记忆，过后测验，其遗忘率降至75%。

　　听视结合着记忆，过后测验，其遗忘率只有35%。

　　10、无联想的比有联想的容易遗忘

　　加入联想成分的记忆活动，有助于在材料之间形成较为稳定的联系，从而在记忆中保持得更为深刻和长久。例如有人在记忆珠穆朗玛峰的高度时，将原本无意义的数字串884813联想谐音为“爬，爬，死爬，登一山”，印象深刻，经久不忘，比单纯机械记忆数字不容易遗忘得多。

　　11、无长远记忆动机的比有长远记忆动机的容易遗忘

　　目的与任务的变更常会改变记忆效果，没有记住的常常是不想牢记的。人们只记住想记住的知识与实践经验。