评师范生免费教育：推进教育公平行胜于言

　　师范生免费教育

　　2007年3月5日，国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这意味着，近代中国在相当长时间内实行的师范生免费教育制度，如今将重新返回大学校园，给很多因家庭贫困无法上大学的学生和家长带来了福音，可以说此举无疑推进了中国教育公平化发展。

　　-进程

　　扩招缘于生源质量高

　　北京师范大学副校长韩震告诉记者，北京师范大学是惟一一所进入教育部免费师范生招收工作的高校。今年北京师范大学免费师范生在广西、云南、贵州、陕西、山西、甘肃、青海、宁夏、新疆、西藏、上海、广东、海南等省、自治区招生，明显倾向中西部经济欠发达省份。原计划通过高考招收450人，但最终由于生源质量良好，临时又扩招了16人。韩震介绍，今年北京师范大学录取分数线在师范类院校里全国最高，录取的免费师范生最低分数线均高于当地本科重点分数线40至100分。北师大免费师范生竞争比较激烈，投放招生计划省份的录取率达到1:3、1:5甚至1:10。

　　中小学只缺优秀教师

　　资料显示，就整体而言，每年全国师范院校培养的师范生从数量上来说已经足够，但现在教师队伍的关键问题是质不是量。

　　北京市中关村中学教学主任高俊英老师告诉记者：“目前，单从教师数量上来讲，我们学校并不缺教师，但真正缺的是高素质的优秀教师。我们期待着名校的优秀师范生加入到中学师资队伍中来。尤其是北京市高中进行了课程改革，那么对能准确把握新课标，善于研究性教学的，适应新课改的优秀教师就相应增加了需求。”

　　北京师范大学第二附属中学校长助理王华表示，大学师范教育的培养体制亟待改进，应适应中学教学的发展步伐，尤其是配合现在的高中课程改革。

　　海外学习将纳入培养模式

　　据了解，为了加强对免费师范生的培养，北师大正在探索对免费师范生培养思路和措施的改革。北京师范大学将实施海外学习计划，选拔优秀免费师范生到海外学习或见习，拓展他们国际教育教学的视野。还将从免费师范生中选拔一批学生，进入“励耘”优秀教师培养计划，在师范专业学习的基础上进一步强化教育教学实践与科研训练，激发创造性学习潜能。

　　-影响

　　地方师范院校积极响应

　　北京市社会科学院研究员赵苏阳认为，在教育部直属6所示范院校实施免费师范生教育后，相信未来免费教育也将在一些地方所属师范大学中实施。因为教育公平不仅是要让每个孩子都能接受义务教育，还要让每个孩子都有机会接受高等教育。

　　首都师范大学是一所一直以来长期坚持免费师范生教育的地方院校。首都师范大学教务处处长王德胜向记者表示，尽管此次国家只对部属师范大学实行师范生免费教育，但对地方师范院校却有着积极的示范效应，它将促进地方政府加大对师范教育的投入。首都师范大学今年在北京招生计划为1997人，其中师范专业约占招生总数的1/3，绝大多数为北京生源。考生就读首师大师范专业不需要交学费，还能享受每月100元的生活补贴。另外，据了解，北京联合大学师范学院今年再次增加了师范专业招生计划，作为师范专业学生，大学期间不仅享受国家免交全额学费的政策，还可每月定期领取师范生奖学金。

　　-体会

　　享受免费师范教育很光荣

　　北京师范大学教育学院07级特殊教育专业的学生高宇翔，来自新疆乌鲁木齐，今年以超过当地文科分数线66分的高分被录取为北京师范大学的免费师范生。高宇翔告诉记者：“我比较喜欢教师这个行业，将来愿意回到新疆从事教育行业。我很荣幸能享受到国家免费示范教育的政策，觉得很光荣。不仅为家里省了一大笔的学费，而且将来还没有找工作的后顾之忧，我在学校唯一要做的就是认真学好专业知识，充实自己。”来自贵州遵义的免费师范生乐丹同学也告诉记者：“刚入学的时候学校连被褥都免费发放，不仅免去了我们每年5000元的学费和800元的住宿费，而且每月还补助400元生活费，就连班费都不用我们出，这样几乎不用花家里的钱就可以把大学顺利读完了。”

　　-问题

　　具体实施方法需再探讨

　　北京大学基础教育与教师教育中心主任陈向明教授表示，有一些细节问题仍需探讨。首先是在毕业分配上，如果是硬性分配，这种强制行为，是不是约束了他们的自由？如果是双向选择，人情的因素又该如何避免？其次，在一些边远地区，好的老师不是不够，而是地方财政负担不起。第三，让学生高中毕业就确定就业方向不太符合人才的发展规律。国外高等教育都不是让学生在大学入学时就确定专业和就业方向，而是让他在充分了解各专业的基础之后才确认。因为教师是一个非常感性而富有创造性的职业，如果学生一旦发现自己不喜欢这一职业，是很难胜任教师工作的。

　　文 本报记者 李斌