“折腾人”的高考才更完善

　　□王旭东

　　在过去的十年中，江苏高考方案经历了4次变化，用了5个方案。这让学生难适应，家长很反对，而这样的变动频率，在全国也是极其罕见的。今年高考方案遭到这么多的非议，看来明年的高考方案肯定会有新的变化，学生和老师又要面临新的适应。(据10月7日《现代快报》)

　　十年间，高考方案用了5个，其变化之快确实惊人。如果单纯认为是有关部门在“折腾人” 有失公平。本来，高考制度的改革就是民众一直以来所期待的，高考方案的变化是高考改革的一个重要组成部分。从江苏4次变化5个方案，且都不尽如人意，甚至遭遇抱怨与反对来看，高考改革怎一个“难”字了得。这也从一个侧面印证了高考改革的艰难程度。

　　有质疑、有抱怨、有非议，不见得是坏事。从一些地方的高考改革历程来看，“不如意”正是继续改革、深化改革的压力和动力，质疑高考方案是高考改革的原动力。事实上，正是由于几代人对高考制度的质疑，才有力地推进了高考制度的改革。

　　据悉，高考改革目前处于“没有时间表，但是有了路线图”的阶段。高考改革，就是要变“高考改变命运”为“改变高考命运”。没有现成的途径可走，唯有在实践中前行。

　　民众的质疑，民众的期待，民众的诉求，是公民权利。值得注意的是，并不是有了民众的参与，方案就一定“完美”。据悉，江苏2008高考方案此前经过了社会公示，这还是头一遭，不少人感觉，这次很民主，而且在征求意见后 ，还对考试分数和学业水平测试选修测试时间等重要内容进行了调整。但正式公布时，有部分声音认为，这个方案比较复杂，复杂就意味着难操作，没想到，最后的结果比预想的要困难得多。

　　在高考改革面临着“山重水复疑无路”之时，正是“柳暗花明又一村”的开始。