自2001年秋季起，全国课改实验区陆续开设了科学课。然而在实践中，却障碍重重。北京市海淀区是首批国家级课改实验区之一。起初，有9所学校开设了科学课，如今已屈指可数。

　　“目前，升学率与老师、学校利益息息相关。中考科学课怎么考，老师就怎么教。”武汉市教科院专家指出，实际上，中高考是科学课一座绕不开的山。

　　这名专家表示，从开设至今，科学课在武汉走得异常艰难。其实，对于这门新兴学科，一些老师、专家持欢迎态度，因为它的初衷非常好。但是，反对之声如此之大和长久，证实它的开设还缺乏应有的条件。

　　武汉市一所中学的黄校长认为，“不管我们如何痛恨这座山，这却是我们必须面对的现实”。但是，哪家父母不望子成龙？黄校长表示，只要“龙”的标准是单一的，成“龙”的渠道就是单一的。要真正解决中国教育之痛，解开高考死结，唯一的出路就是加快高中课改，使其与初中课改“挂钩”，确立多元化的评价体系。龙生九子，各有作为。也只有这样，科学课的教育改革，才能顺利推进。

　　武汉市教育局有关官员在接受采访时表示，目前，科学课存在着师资、教材及初高中衔接等问题，该局正在调查和分析现状及原因，相关改进措施将逐步出台，但“不可能走回头路”。 本报记者 雷宇 通讯员 袁于飞