构建多样化、多层次、多类型的高等教育结构和布局，科学、开放的高等教育体系是与区域经济发展的实际需求相适应的。一些部属高校的设立和建设，满足了国民经济若干主要行业的产业发展需要，对经济发展和社会进步保持高的影响力，在高层次人才培养和科技创新方面发挥主导作用。但不可否认，社会经济的发展，尤其是地方社会经济的发展，对高等教育的需求表现出全方位、多层次和多元化的特征。美国劳工部研究表明，该国50年来从业人员中专业人员所占比重没有变化，一直保持20%左右，而面向职业岗位的技能型人才所占比重则从20%上升到60%，这充分说明社会经济发展对技能型人才的强烈需求。我国目前尚处于工业化中后期，社会经济的持续发展需要大量高素质、综合性、创新型及应用型人才作智力支撑。

　　地方大学以“科学定位、找准目标、发挥优势、办出特色”为发展思路，在为地方社会经济发展培养人才和提供科技成果方面具有很大的优势和潜力。如我国一些中央行业学校通过与地方共建、与地方进行产学合作，与地方经济社会和文化发展相结合，为区域经济发展和社会进步提供了最直接、最有效的人才与科技支撑，成为区域创新系统构建和地方社会经济发展的重要支撑力量。实践表明，地方大学的发展对促进区域经济的发展具有不可替代的作用，是区域内知识创造、积累与传播的重要基地，是科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台，是传播科学精神、科学道德以及精神文明和文化建设的主要阵地，肩负着为地方培养高素质创新人才，推动科技创新，促进经济社会健康、协调、可持续发展的特殊历史使命。

　　综上所述，促进地方大学的发展有利于高等教育资源的合理布局，是实现教育公平的必由之路，是促进高等教育和谐发展和构建和谐社会的重要力量。地方高等教育的发展不是单纯追求数量增长，它的内涵发展和质量提高是区域经济发展和国家发展战略的内在要求，是经济社会发展的必然结果。