广州市各中小学将于1月18日起进入寒假假期。昨天，广州市教育局发布通知，要求公办中小学不得利用寒假举办收费补习班。严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等。市教育局表示，寒假期间，学校可适当组织学生参加有益的社会实践活动。学校可适量布置寒假作业。(《广州日报》1月5日)

　　其实，不止是广州市教育局，每到假期，不少教育局都会例行公事般发布出通知，用上“严禁”等看似严厉的字眼来为学生减负。可惜，千篇一律的“减负令”其命运同样是千篇一律——说说而已，没有谁真正会把它当回事的，因此，通知照发，假期照样被删减。在“减负令”不能真正减负的前提下，如何还原学生一个真正的假期，广大家长理应有发言权。

　　一直以来，孩子假期参不参加补习班，许多家长总是处于被动局面，根本掌握不了孩子的去留，或者只是对“减负令”名存实亡表示无奈，没有真正站在为还孩子一个假期的层面思考问题，于是便出现了家长一边责骂教育部门减负不力，一边掏钱让孩子参加补习班的怪现象。近年来，面向学生的各种补习班、培训班层出不穷，虽然应试教育还是罪魁祸首，但是家长的“教育”无为也是补习、培训的一大罪人，很不应该。生怕孩子成绩落后于别人，于是让孩子参加补习班；生怕孩子缺少艺术素养，于是让孩子参加艺术培训班；生怕孩子不能继续优秀下去，于是让孩子参加提高班。精明的教师和商人，正是看中家长这种不正常的“攀比”心理，创造出了一块巨大的假期经济蛋糕。

　　如果家长都能够理性看待孩子的学习，理性认识补习的功效，能够自觉配合教育部门的“减负令”，再精明的商家也只能望洋兴叹。也许，在升学(择校)、就业的双重压力之下，我们不能苛求家长能够做到如此理性，可是，家长的“攀比”心理客观上确实助长了补习、培训成风的事实。在应试教育还“强力”生存的教育背景之下，家长不能期望通过教育局的减负令来还原孩子清洁的假期，如果想让孩子享有一个完整版本的寒假，广大家长就必须立场坚定支持教育局的“减负令”，用实际行动来配合教育局的通知，而不是如以往那样一边掏钱一边责骂，将所有的罪过都往教育部门身上推，自己倒是心安理得。

　　教育不仅仅是学校的事情，家长还应该是教育主体的一部分，如果家长不参与到孩子的教育中来，孩子将很难拥有完整的教育！因此，在“减负令”已经下达之后，教育部门除了发布通知外，还应密切关注令是否已行，家长同样需要站出来，支持孩子向补习、培训说“不”，遇到顶风作案强行要求参与的收费补习班，家长可以积极举报，跟教育部门一道为还孩子一个足版假期而努力。要是人人都当“攀比”式家长，成为扼杀假期的帮凶，教育局的减负通知则更像例行公事。