又到了每年开学的日子，武汉各个经营教材的新华书店却冷冷清清；相反的，各个高校周边的旧书店甚为火爆，华中师范大学武汉传媒学院院长沈振煜认为，高校中真正买不起教材的大学生只是极少数，大多数学生是不愿意买教材，而教材每年基本上都会修订，大学生应该购买新教材。(《楚天金报》3月1日)

　　“大学生都应该购买新教材。”笔者以为沈振煜院长的此观点甚为不妥，而且这也并不符合中国高校的实际情况。

　　首先，高校中买不起教材的学生的绝对数量虽然不多，但是每个学生一个学期里大约有十余门课，而一本新教材少则二三十元，多则四五十元。这样一算，仅仅教材费用每个学期就要数百元，一年下来则有千元之多。高校每年的学费已经是大多数家庭每年最大的支出，再加上千余元的教材费用，这无疑加大了求学成本与家庭的经济压力。

　　其次，教材虽然每年都会修订，但这种修订的并没有什么效果。以复旦大学出版社出版的《古代汉语教程》为例，2008年版与2007年版基本上没有什么改变，只不过是在封面上做了重新的包装，而定价却从39元提高到了45元；十年来没有什么变化的《大学英语》教材，每本还要卖到36元。如此算来，买旧教材岂不是更加经济合算，同时知识也并未打折。

　　再次，笔者经历过的老师大多数都说过：“教材只是一种辅助，老师的授课思路不可能完全按照教材上来。”在人文社会科学里，不同的教师会有不同的观点与思路，所以教材并不是这门学科的“圣经”，而且人文社会科学的学习也不是一本教材就够的；在自然科学里，知识结构与体系相对稳定，教材也没有必要每年更新。同时，市面上形形色色的教材很多并不能达到教学要求。

　　最后，国外的很多高校在教材的循环利用上做的就很好。美国绝大多数的学生一般都是购买旧教材或者去图书馆借阅，这样不仅减轻了学生的求学成本，也减少了对纸张的浪费。

　　当然，不能否认因为学风的浮躁很多学生不愿意买教材，而且盗版的教材在高校中还有一定市场，这就需要进行引导，而不是一味的把旧教材一棒子打死。试想一下，如果每年的学生都买了新教材，那毕业之后这些教材除了废品收购站还有更好的去处吗？要知道，中国的绝大多数教材并没有保存一辈子的价值啊。