为了减轻学生课业负担，江苏扬州市下达了“禁补令”，对小学生周日实行“全面静校”。然而，禁补令下，居然在职教师“走穴”忙。(3月3日《扬州晚报》)

　　这其实并非是扬州的特有景观，各地皆然也。

　　利用节假日补课，一直遭到人们的诟病，为何经久不衰？答曰：受利益驱动也。一些家长为了不让孩子“吃亏”，宁可勒紧裤腰带，也要破费让他们去接受“名师”指点迷津，这真好比周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨，如此一来，补习班能不红火么？

　　不过，我倒要对在职教师“走穴”说上一个“不”字。

　　法定假日，学生除了做些家庭作业或参加一些文体娱乐活动，主要以养精蓄锐为主。有教育专家指出：“明智的、善于思考的教师能给学生赢得自由时间。”对少数学习基础差的学生，适当组织他们补课未尝不可，但只能是无偿的。教育部、教育厅早已三令五申严禁利用节假日搞有偿补课，并将自觉“抵制有偿家教”纳入了师德规范。为什么一些教师却视而不见，充耳不闻？新修订的《未成年人保护法》，党的十七大报告中明明白白规定，要切实减轻中小学生课业负担，提高综合素质，为什么一些人偏要反其道而行之？

　　令人难以置信的是，据说有极少数教师课堂上“留一手”，却奉行什么“课内损失课外补”。有幅漫画问得好：究竟是“补课还是补腰包？”更不能容忍的是，有关学校和领导居然对这种“潜规则”睁一只眼闭一只眼。这不是失职又是什么？

　　古人说：“为师之务，在于胜理(遵循事理)，在于行义。”(《吕氏春秋·劝学》)教育者必须先受教育。一个教师如果缺乏应有的师德，纵然他(她)才高八斗，也是不能为人师表的。为使“禁补令”落到实处，教育主管部门应该认真严肃地查一查，看一看究竟谁在“走穴”，谁在与“减负令”唱反调？