主持人：接下来的时间我想请嘉宾给我们说一下怎么样解决这些误区。我们知道这些误区的存在，我们应该怎么样解惑呢？

　　余立平：我感觉作为家长对自己的孩子要有一个诊断。但是你要有一个诊断之后明确的目标。你要结合你的孩子，比如说成绩不行，可能会分四个层次，比如让孩子参加全国竞赛、拿奥赛的金牌，还是把孩子培养成学科成绩优秀的孩子，还是把孩子从合格培养成良好，甚至是从不合格培养成合格。我是以成绩提高为目的，还是说孩子成绩没有问题，但是性格养成、身心成长有问题。你首先要选择课外辅导的目标是什么。

　　在选择目标之后，各位家长最重要的选择是适合这种目标的形式。现在形式很多，有的是兴趣小组，也有补习班，也有像一个老师辅导一个孩子的教学。不同的补习形式，实际上是配合不同目标出现的。补习和目标之间是有一定的因果关系和关联关系的。因此在这里明确目标之后，选择适合的补习班。

　　第三个因为我们所做的是中小学的辅导。这些辅导机构师资水平有一个认定问题。刚才陈总讲了名师误区，其中名师误区是非常有特点的说法。并不是名师最适合孩子。但是也不是什么老师都适合你的孩子。国有的教师考核体系，初级教师、中级教师、高级教师、特级教师，目前不是最好的。但是是最被普及使用的。是国家花了巨大的资金进行管理的考核体系。那么在这里，我们就强调了最好是能经过这种认定的老师。至少我们把孩子托付给他们的话，我们可以放心一些。所以我觉得在选择我们机构的时候，家长明确了目标，选择了合适的方式，找一个师资比较有保证的机构，可能对各位家长能够少走一些弯路。

　　吴晖寒：首先感谢新浪教育频道给我们提供这个平台和机会，能够和教育界的同行和家长一起探讨相关的话题。北京益智学校是95年创办的。我们一直是致力于北京市中学生的课外辅导。回到话题上，刚才说了家长有什么误区，我想包括陈老师和宋老师都已经讲得非常全面了。我这里有几个比较简单实用的，从师资和广告上，家长可能不容易评判，但有四个方面咱们可以做的。首先要去教学区看看，包括灯光怎么样，教室的隔音怎么样，还有学生上课的时候怎么样。我们学校也欢迎家长去看看。

　　另外我们和可以和培训机构的员工聊聊。看看他们对这个学校的感觉怎么样。另外我们学校也会做一些公益的讲课，这样可以看看老师对学校的感觉怎么样，他是如何授课的。另外一方面可以和这个学校补习上课的学生聊聊天。我们很多的家长都是通过口碑了解到的，这也是一个比较有效的方法。我们现在很多的兼职班主任都是以前在我们学校培训过的。

　　最后一点就要去这个学校和网站看一下。因为毕竟这个时代，所有的机构都把网站作为一个能够给家长和学生提供额外服务的平台。我想这么简单的几点，如果家长想给孩子找一个适合的机构的话，这是一些比较切实可行的做法。

　　曹允东：我感受最深的，因为我自己也有孩子，也在面临挑选课外机构的问题。这里面最重要的可能还是家长自己的选择和判断。这里有一个很大的误区，我觉得就是盲目跟风的误区。其实家长应该根据自己孩子的具体情况衡量学哪些科目和特长，否则的话孩子会很辛苦。我觉得选择培训班是一个必然，看中国的未来大家没有办法准确的预测。但是我们可以看看台湾就可以知道，将来社会竞争会越来越激烈。所以家长还是根据孩子的情况和能力来判断。不要报太多的班。现在班太多了，除了课外辅导，还有很多的班。因为教育环境到了现在这样一个阶段，很多家长都在抱怨，但是抱怨也没有意义。因为大部分的家长都是一个孩子，如果拿来做实验代价很大。

　　我觉得最大的问题就是盲目跟风。比如对于一些孩子学英语，我个人觉得还是要早一点。我原来在新疆都待过，三岁的小孩已经分的很清楚，如果你是汉族，他就说汉语。如果你是维族，他就说维语。所以在选择英语培训机构的时候，我把所有的幼儿英语培训机构都会听一遍、看一遍。这个要花大量的时间和精力，因为孩子的教育还是要自己上心。别人介绍的东西，你还是要有一个亲身感受的。

　　李峰学：我和曹老师差不多，因为我也是一个家长，感受更多一些。从误区角度来讲可能有两个误区，一个是现在很多家长都比较忙，很多家长觉得是钱花了，心理买了一个安心，所以家长是把它当成一个商品。另外一个误区是对孩子大包大揽，对孩子的升学看的特别重。家长逼着孩子做这个、做那个，这两种都是极端。

　　我粗浅的理解是家长应该更多的参与到课外辅导当中，你跟着孩子一边辅导，一边深入。不管是课外辅导还是家庭教育，我们更多的是需要孩子健康的成长。然后孩子的应试能力强不强？有没有这方面的兴趣？更多的尊重孩子的个性发展。这个也是我们新时代课改的重点。我们要去创新的教育，个性化的教育。

　　我简单做一个广告，刚才聊到了名师。因为从我们精华来看是比较强调名师的概念。我觉得一个人成长当中确实需要一种精神导师。对孩子影响很大的名师，这种名师不是我们所说的特级教师，或者是重点学校的老师。因为特级教师更多的是政治荣誉称号，不是一个真正的老师能力的评价。这里有两个问题，一是孩子能不能考出一个好成绩，另外是孩子愿意不愿意学的问题。最核心的问题是，老师的教学里面可不可以解决学生愿意不愿意学的问题，因为只有学生愿意学才能出来成绩。第二个就是学生有没有能力来学好，这里包括学习方法、学习技巧怎么样传递，这两个是名师首要的条件。我们的名师就是解决能不能的问题，愿意不愿意的问题。精华是一直努力招更多的一些名师。

　　主持人：名师就是我们教育机构非常重要的品牌。我觉得教育机构大家都知道，教育这个行业和很多行业不同的之处在于非常注重自己的品牌。就和高校一样，把学校招进来以后，经过一段时间培训之后学生能不能得到社会公众的认可是非常重大的课题。随着我们中国教育改革的不断推行，推出了很多新的措施，这些措施会让一些人非常高兴，也会让一些人头疼。比如说新课改的施行，会让很多的同学觉得很无奈。于是我们大家觉得新课改对于培训机构来说可能是“狼来了”，也可能是“机会”来了。我们下面进入第二个话题当中，新课改对课外辅导机构有何影响？

　　陈向东：刚才的话题是新课改。新课改肯定是相对于上一次的改革而言的。因此有人说是9到10年会有一次重大的改革。所以我想新课改推出之后，一个最重要的目标就是要全面的推行和推进素质教育。而素质教育的内涵是两方面，一方面是学生全面发展，另外一方面是教育质量的有效性、教育质量的提高。从这个意义上讲，我想新课改其实最大的压力和挑战是在公办学校的老师上。也就是说老师要从那么多年完全的应试导向或者是从以前课标的导向模式，走向新课改的模式。这对于公办学校的老师是一个巨大的挑战。对家长而言，可能会产生一个担忧。比如孩子落下了怎么办？但是我想对于学生来讲，这是个巨大的好处。因为现在的孩子对新事物的接受非常之快。所以新课改对于我们公办学校的挑战是非常大的。但是对于民办机构应该说是很好的。因为我们知道最灵敏的反映是来自市场。我们各位老总都在琢磨怎么样打造最好的课程体系，怎么样招到最好的学生，怎么样有最好的服务。这一系列的服务就是要应对我们的新课改。但是我们知道一个问题，就是高考复读。都知道中国传统的教育是在学生面临高三的时候，老师会说明年就会新课改了，如果今年高考考不上，明年就可能面临更大的压力。所以学生很担心。我想没有那么可怕，我们中国到目前为止还是名校导向，还是考试导向。那么谁是名校导向的设置者我们知道了，就不用太担心。所以对于这点而言不是“狼来了”。所以最大的挑战是对于公办老师，对于民事教育来说，我们抓住机会的话是很好的。

　　刚才宋老师谈的观点特别好。其实我们虽然是作为培训机构或者是课外辅导机构，我特别的反对有些家长把孩子丢给机构不管了。我们说家庭教育不仅仅是说家长如何教育孩子，还包括孩子如何教育家长。我是新东方的，我们在中国是做的规模比较大的或者是比较好的。但是我的孩子学英语是比较晚的，是5岁开始的，因为我实在太忙了。但是有一段时间我老婆着急了。我想说作为家长其实很难。我的孩子现在上小学，他每天回来很高兴的样子，我想在他的书包之外再添加一些什么东西，这些都是要家长思考的。童真是一个人人生当中最美的回忆。我们作为培训机构也在想怎么样理性的引导孩子的发展。