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考文垂大学副校长:大学生要准备应对全球化浪潮

http://www.sina.com.cn   2010年06月10日 18:06   新浪教育

  近日,来华访问的英国考文垂大学副校长玛德琳·阿特金教授在广州表示,未来由于全球化的深入,大学生的求学和就业也必将更普遍低卷入这场全球化。与其被动地等待全球化对大学生知识结构、专业背景、阅历经验等的“改造”,不如未雨绸缪,主动迎接全球化学习和研究时代的到来。

  玛德琳·阿特金教授表示,长久以来,企业总是习惯对即将就业的大学生采取“敬而远之”的招聘策略,因为在众多经理人和CEO的眼中,“初生牛犊”们缺少了企业最需要的商业意识,这似乎也已成为了他们的惯性思维逻辑。而抱怨还远未结束,企业的管理者们认为,在无法“照本宣科”的时候,大学毕业生们表现出来的手足无措也令他们颇感失望。

  对于企业管理者的抱怨,不断攀升的升学率并未取代毕业生素质的提高,随着世界经济全球一体化的不断加快,各国不仅要满足来自本国、本土化的需求,还要适应国际间产业分工、贸易互补等经济文化交流与合作的新形势,高等教育已日趋国际化。在此背景下,大学生应当做好应对全球化浪潮的准备。

  大学生“走出去” 开启高等教育国际化路径

  玛德琳·阿特金教授表示:全球性专业技能的分享和各种思想的不断碰撞是近年来促使商业领域取得发展和创新的巨大动力之一,全球化的教育与经验分享能够持续推进全球性企业领袖的发掘和培育。

  玛德琳·阿特金教授说,在高等教育日趋国际化的情况下,学生的学习经历也会随之改变。为了确保所有课程都能够具备国际性视角,学生可以从文化、经济和社会政治等不同视角看待各种问题,所有学生都应该学习一门新的语言或是提高正在学习中的第二外语,学习这些国家的文化及在这些国家如何做生意。

  对学生就职能力和实际应用研究多年的考文垂大学来说,帮助大学生毕业之后成为具备商业头脑、受到企业欢迎的高效率员工,就必须转变培养学生各种能力的观念。以考文垂大学为例,他们鼓励本科生拥有更多“走出去”的实践经历,包括去国外进行短期的考察学习,争取在全球性机构工作的经历,掌握更多的“实战”经验;对于研究生而言,他们认为学生需要在每个学期前往一个不同的国家研究所学课程,以便学生学会如何对比关于所研究课题的不同研究方法和理解方式。由此,在这个全球性的教育平台上,不仅丰富了学生的学习经历,也为今后成为商业、专业上的合作伙伴打下基础。

  跨国性的研究网络是解决重大课题的研究妙方

  高等教育的国际化,也为各种科学性研究带来了转变。玛德琳·阿特金教授预言:在未来的几十年里,社会科学领域将会出现新的研究方法,这些研究方法将使得社会科学学科的生产率实现飞跃式的提高,由于面对的各种挑战只有通过提高我们对人类行为的了解,以及如何更为有效地组织、改善、或影响这些行为才能得到解决,所以就需要加强社会科学各个学科的研究,借助高新的数码工具,获得更多有效的研究数据,从不同角度呈现研究结果。同时,注重与全球性公司在研究上的合作。   

  她认为,在英国或欧洲的其他地方,将会形成由各科研究者组成的跨专业的国际性网络性的合作团体,这些团体将会为跨越国家界限的挑战性的问题一起工作,共同努力。

  三大利器助力国际化研究与合作

  然而,实现跨国界、跨地域的研究与合作却非易事,很容易受到来自各方的阻力。 玛德琳·阿特金教授谈到,在大多数国家,各个行业都存在着较强的行业垄断性,即使获得开展训练也很难获得相关认可。签证和工作许可的限制会阻碍学生和工作人员的流动性,使设立交换项目和获得海外工作经历更加官僚化。不同的国家在处理知识产权和研究结果的开发利用方面存在分歧,也是进行研究与合作的障碍之一。

  尽管如此,玛德琳·阿特金教授充满信心地表示,三大有利因素将有助于我们克服这些障碍。首先,学生及年轻一代教职员工的国际性视野和态度更能够“润滑”国际性的研究与合作。在年轻一代人眼中,背着背包环游世界只是生活的一部分,他们更想参与到其他文化中,对于合作性的公司企业,青年们更是兴致盎然,因为在这些提供全球性机会的平台中,他们能够获得更多的发展机遇。

  其次,科技作为国际化研究与合作的推动器,为开展有意义的合作性工作开创了新的方式,也为已有知识增加了新的价值内涵,并能够通过虚拟的数字方式、开放式源码条款以及传统的图书、期刊杂志的发行将最新的研究成果进行全球性传播,促进研究与合作达到更高的水准。

  最后,巨大的挑战将成为促进国际化研究与合作交流的又一“法宝”。目前,许多国家都面临着高等教育的各种挑战,无疑仅凭一己之力,单打独斗无法解决这些问题。玛德琳·阿特金教授强调:每一个国家都应将为了公众利益去解决这些挑战视为高等院校的一项功能。

  据悉,英国广播公司的一项研究显示, 2007至2008学年中,在英国攻读本科的中国学生总人数为19385人次,攻读研究生的中国学生为21990人次。中国仍然是英国高等教育“最重要”的学生来源。

  作为一直强调创新及商业实践的英国“企业型”大学考文垂大学,也将与中国的大学开展多项合作, 玛德琳·阿特金教授将在北京、桂林、杭州和广州与国内的多所合作院校及机构探讨进一步的合作事宜。

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