□雷泓霈

　　近日，在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根16分钟的演讲，被掌声打断30次。“你们一定记住了‘俯卧撑’、‘躲猫猫’、‘喝开水’，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了‘打酱油’和‘妈妈喊你回家吃饭’，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。”全场7700余名学子起立高喊：“根叔！根叔！”据悉，“根叔”是学生对李培根的一种“尊称”，使用已有几年时间。(据《长江日报》报道) 

　　对此，我更愿意从教育家情怀来阐述这个问题。所谓“教育家情怀”，就是教育者不仅是高高在上的学术权威，更应该走下神坛，给学生带来热血沸腾的青春思考、敢说敢做的大胆作为，以及民主开明、平易近人的精神感染，让学生得到信任、期待、温暖、以人为本的精神家园。

　　高校给予学生的不仅仅是一个毕业文凭，更是公民意识的熏陶，以及责任感、坦诚感和诚信精神的熏陶。无怪乎华中科技大学的毕业生想起当年李培根的毕业演讲，“依然有热泪盈眶的感觉。记得大学时，经常看到他骑着自行车上班，有的同学生活上遇到困难，写信给他，他会很快批复解决。他的教育理念和君子之风还在深深地影响着我们。”

　　近几年，大学去行政化的改革呼声很高，让我看，真正的“去行政化”就应该先从大学校长做起来，让更多校长脱掉行政官袍、生冷面孔，给予学生和教师更多温情的人文关怀、发自内心的精神牵挂以及真诚率真的言行举止。

　　遗憾的是，当今的大学校长，具备“根叔风度”的太少了。更多情况下，他们讲起话来满口官腔，问题总是“快解决了”，有的学生上四年大学，只在毕业典礼上见到了校长的身影，总给人一种拒人千里之外的冷漠感和生疏感。可想而知，让这样的校长给高校带来思想净化和观念震撼，就是一种奢侈了。

　　这种以物为本、急功近利的高傲和高高在上，能征服人，却不能征服人心，一些高校的作风浮躁、弄虚作假、丑闻不断，大学生对母校缺乏感恩意识，与这种思想教化不无关系。

　　我们为“根叔现象”而欢欣鼓舞，同时也感到深深的遗憾。因为“根叔”之所以成为焦点新闻，不正说明他在目前的教育环境中，还是一种稀缺的教育资源吗？