12日，师德建设会议现场。　记者 常学艺 摄

　　10月12日，全国新时期师德建设现场研讨会在德州召开，来自全国各地的300多位教育专家学者现场交流探讨关于师德建设问题。德州市教育局做了典型发言，讲述师德建设的经验和成效。

　　在会议现场，针对师德的定义和重要性教育专家都做了比较深刻的阐述，都表示师德是教师素质的核心，是综合素质成长的内驱力。中国教育学会名誉会长顾明远说，之所以这么强调师德，是因为要从教师那里寻求更高的教学质量，发挥最大的教育资源，我们应该“拿着放大镜去找教师的亮点”，用鼓励的教育使优秀教师起到典型带动作用。中国教师发展基金会秘书长杨春茂则说，现在的教育不仅仅是纯知识的累积，更要重视创新水平、思维能力的提高，从科学、艺术、信仰和人文等角度关注孩子的教育问题，才能真正符合素质教育的要求。

　　“2010年，我们对全市义务教育阶段教师情况进行了一次调研，全市农村小学教师平均年龄44.8岁，30岁以下的仅占7.5%；50岁以上的占到33.9%；民师转正和招工进入的占71.3%。面对这种状况如何推进素质教育，如何提高教育质量？加大教师补充力度是最长远的办法，但远水解不了近渴，1名新教师的成长至少需要3-5年。”德州市教育局局长张同光说，经过多次研究讨论，他们提出了“向师德要质量”的口号，并总结出三个同步、三个载体、三项管理、六步工作法的“三三三六”师德建设运行模式。在大力加强教师补充的同时，靠激发教师的内在动力，深挖现有队伍的潜力，来解决教师队伍整体素质不高的问题。

　　两年来，德州市不少学校做了改变，解放北路小学以实施教师发展积分制管理办法为载体，促进教师自我剖析、自我修正、自我发展，学校管理科学、有序、轻松；新湖南路小学选择“精品教案、高效课堂、温馨批语”为载体，狠抓备课上课批改作业，提高课堂教学效率；黎明小学以“创新和亮点工作计划书”为载体，把创新点融入到教育教学的细节中，为学校发展不断增添新的活力。9月25日，德州市被教育部中国教师发展基金会授予全国师德建设示范基地。

　　河南省第二实验中学、黑龙江省黑河市第四中学、广东省佛山市南海区九海镇初级中学、山东省淄博高新区实验中学、潍坊市寒亭区教育局的与会代表围绕“师德”作了交流发言，并提出了一些想法和意见。(记者：常学艺)