本是为教师排压解愁，开设后却无人问津。昨从武汉九中了解到，该校半年前开设的师生心理维护室，至今未有一名老师光顾。

　　该校副校长何传忠说，今年5月，心理维护室正式成立，最初定位面向学生，后来考虑到老师心理健康也需关注，且校内有4位具备心理咨询资格师的老师，于是决定心理维护室同时面向师生。

　　“学生不少，老师却是稀客。”何传忠说，出乎意料的是，心理维护室开设半年后，没有一位老师光临。对此，几位受访老师称，并非没需求，而是有诸多顾虑。

　　该校一老师说，心理辅导老师都是同事，每天抬头不见低头见，“有些隐私说给他们听万一传出去不好”。另一老师则认为，在校内被人看见接受心理辅导，万一被误解很尴尬。

　　“出现这种情况很正常。”武昌教育局教研培训中心副主任石小林分析，因为老师有太多成人顾虑，他们其实比学生更难接受“每个人都存在心理问题”的观念。该区2005年就在全市成立了首家为教师心理健康服务的工作室，但和九中一样，因专家多是区内教育系统的人，三年来没有一位老师专门前来接受个体心理辅导。

　　“我们正在多途径开展教师心理维护工作”石小林说，关注心理健康不仅对老师自身有益，良好的心理也能让其为学生提供更好的教育效果。为此，该区教师心理工作室正用培训、讲座、团体活动对教师普及心理健康知识和团体辅导，提高教师心理健康认知水平。(记者 彭欣 实习生 蔡念)