从美国运来考试铅笔

　　刘承沛没有想到的是，在听说“托福”仅两年后，他就成为中国内地第一次托福考试的北京地区主考官。

　　他认为，托福考试与当时中国的考试最大的不同是，要时时刻刻给学生一个最舒服的考试环境。比如考试时，监考老师不能在考生身后站立超过30秒，不然会影响考生的情绪；每个考场都要准备闹钟，让学生时时刻刻都能把握考试时间。

　　更有趣的是，考生答题用的铅笔、橡皮、转笔刀都是随着资料一同从美国运来的。陆兆淞说，当时用美国的铅笔，主要是担心中国铅笔色度不够，影响机器判卷的准确性。黄色铅笔上印着“TOEFL”字样，笔头上顶着一个橡皮擦，“这个橡皮头比国内的要好很多，擦过后试卷上不会变黑。”每个考场有两名监考老师，开考前要把铅笔削好，每个桌上放两支，如果考试中有铅笔出现了问题，老师随时帮他更换。

　　除了两名监考老师，每个考场还有一名机务人员，专门负责耳机的维护，开考前10分钟，考生开始试听耳机，出现问题，机务人员随时为其更换。

　　不过托福考试要求也很严格，比如做过的听力试题不能更改，如果被监考老师发现有考生出现更改的行为，就按照违规处理。“当时有100多道选择题，考生们也根本没有时间改。”考试结束后，铅笔也一同收回，留着第二年的考试接着用。

　　刘承沛说第一次考试很顺利，没有出现作弊，但他至今也还有些后怕，他说，应该提前听一下英语听力，如果播放听力时出现问题，就无法挽回了。

　　陆兆淞记得，几个月后拿到成绩时，感觉还不错，有600分以上的，550分的很多，基本上考生都在500分以上。

　　托福经验被高考借鉴

　　当时去美国签约，杨学为还带着另外一个任务。

　　托福与当时中国的高考完全不同。托福是美国人的标准化考试，他们有理论，每年的题目由题库生成，难度保持一定。

　　但当时的中国，考试都是主观题，命题也只凭借经验。

　　“经验是存在于命题人的脑子里，今年谁去命题谁就有经验，明年换一个人，就没有了经验，每年考试题目难度忽上忽下。”杨学为说。

　　随着托福的引进，1985年中国高考实行标准化改革。命题中增加了客观题，同时保留了部分主观题，这样的改革，既有借鉴托福的内容，也有自己的创新。

　　蒋妙瑞认为，托福的优点是，它的考试是有效的。可以通过一种题型，拉开不同程度考生间的档次。但是它也有缺点，比如全是选择题，无法避免考生猜答案的因素。

　　所以在之后由蒋妙瑞负责的大学四六级考试的命题中，托福经验多被借鉴，但是增加了作文的内容。

　　经过几年的考试，陆兆淞也向ETS表达了同样的观点，后来，托福考试陆续增加了作文考试。

　　据媒体报道，第一次托福考试共有732人参加。如今，新东方学校国外部北美项目主任张洪伟说，2009年，参加托福考试的学生将达到13万人。

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