2007上海市初中毕业生统一学业考试试卷评析

　　语文----强调积累 立足文本 融会贯通

　　2007年的中考语文命题，既考虑学业水平考试的合格率，又兼顾了高中阶段学校选拔的需要，希望通过本次考试能对今后的初中语文教学起到积极的引导作用，以促进语文课堂教学的优化。整套试题在保持中考命题相对稳定的基础上，加强了语言品读能力的测量，命题强调了知识与能力的融会贯通。

　　为能更好体现语文学科和“两纲”的融合，试卷在现代文阅读部分选用了《中国瓷器》这篇说明文，该文不但介绍了中国瓷器的独创技术，还生动介绍了中国瓷器高超的民间工艺及承载的丰厚文化积淀。选择《中国瓷器》作为阅读材料，意在引导中学生对中华文化传统的认同，引导他们树立健康、高雅的审美情趣。

　　“语文学习的外延与生活的外延相等”虽然几经误读，但不可否认语文只有与平凡的生活相联系，才能不断获得新鲜血液。选文《老海棠树》既是一篇文学色彩浓郁的散文，也是一篇接近学生已有经验的“生活美文”，“我”与奶奶之间虽平凡，但却温馨的祖孙情，是能够引发学生共鸣的。这一组试题都与文章的主旨和作者要传递的情感有关，如果考生能够以之为思考的起点，能认真品读语言，借助比较、辨析等方法，对文本中的关键词句和段落进行揣摩，进而理解其内涵，领会其作用，也就找到了答题的捷径。第19题要求选择一个触动自己的场景写感想，既重视文本阅读，又需要考生能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟，这是有限制的开放，从命题角度来看，亦是一个不小的变化。

　　今年的作文题目是《记住这一天》。在导语中明确地提示考生“这一天”既可以是一整天，也可以是一天中某一个有意义的时刻，基本为考生扫除了审题障碍。这一命题除了有一定的时间限定之外，给了考生极大的选材空间，关键是看考生如何通过文章回答“为什么这一天值得记住？” 文章可以写群体“我们”，也可以写个体“我”，但都要从关注生活出发，写出自己的真情实感。

　　由于有了“这一天”的限定，就要求考生在文章中更加关注过程，关注平凡生活中的寻常小事，关注有价值的生活细节，有“关注”，才会发现“意义”，也才会“记住”。因此，对考生的叙事和描写能力有一定的要求。《记住这一天》还要求考生能够以积极、健康的情感态度来关注生活，发现身边的美好，感悟平凡中的价值。

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