化学：立足学科基础 关注能力发展

　　化学——立足学科基础 关注能力发展

　　2007年上海市初中毕业生统一学业考试理化试卷化学部分命题遵照《化学课程标准》，体现了学业水平考试的特点，落实新一轮课改精神的要求，注重对初中化学课堂教学的积极导向。考试内容反映了初中化学最基本的核心知识，知识覆盖面广，反映出学业水平考试回归化学学科本质的思想。

　　试卷编制在情景材料的选取等方面力求体现公平性，体现化学在生产、生活中的作用。试题结构规范、合理，整卷及每大题难度的坡度合理，有一定区分度。主要体现在以下几方面。

　　1、知识比例、题型设计保持稳定，内容符合《课程标准》的要求

　　本卷的知识点比例符合化学学业水平考试要求，考查的范围兼顾三套教材，和最新的课程标准。由于是一卷二分叉，在非常有限的可分叉内容上下了大量工夫，根据新老教材的不同要求，力求考出新意，同时兼顾整卷的平衡。

　　2、体现学科思想及方法，回归教材，注重学科基础

　　二期课改强调教学中三维目标的落实，化学学科要特别注意过程和方法的目标，而不是只注重识记。试题重视对学科基础知识、基本技能和基本方法的考查，考查的重点放在学生对学科基础知识和基本方法的理解。这些试题有利于引导教师回归教材，跳出题海，减轻学生的学业负担。

　　3、联系实际，贴近生活，体现公正性、和谐性

　　创设的情景注意与考核内容联系紧密，与学生实践活动和生活联系紧密，注重考核学生基本的化学知识，考查学生应用化学知识解决实际问题的能力，重视化学实验分析能力，关注化学原理在工业生产中的运用，如工业制氧气、二氧化碳、回收金属银等题。关注社会主义新农村，关注生活中的化学，紧密联系学生的生活和社会实际，关注化学与STS的联系，如：草木灰的主要成分，净水器中的化学原理，养鱼水中除去余氯，宝石的主要成分等。充分发挥化学对生产、生活的积极作用，体现社会主义和谐性，让学生感受到化学使我们的生活更美好。

　　4、关注科学探究、重视实验过程和目标，重在能力考查

　　发挥试题的教育引导功能，考查实验操作过程中的细节，细化实验的过程和目标，鼓励老师加强实验教学，重视实验，关注实验。引导学生走进实验室，认真做好每一个实验，细化实验过程，为高中后续实验教学作一定的铺垫。在考查学生对实验操作过程的了解的同时，重视考查应用比较法、控制变量法等科学方法在实验设计过程中的应用，重视能力考查。

　　5、版面设计合理，文字图片精美，有利于学生水平的正常发挥

　　试卷图表精美，文字简练，排版和难易顺序有利于学生顺利答题，充分考虑学生阅读试题时思维的流程和书写的方便，主观题的题干要求更加明确，使学生做题时容易上手，有话可说。

　　2007年的初中毕业生统一学业考试化学试卷在2006年的基础上，进一步在立足化学学科基础、关注学生能力发展等方面有所突破，有利于检验教师教和学生学的实际水平，有利于对今后教学的正确引导，对教师教学起到了良好的导向作用。市教育考试院 供稿

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