中考复习重点：阅读理解和书面表达

　　(三)阅读理解

　　要想做好阅读理解，第一必须以词汇量为基础。很难想象连单词都不认识的学生怎能读懂文章；第二，能看懂较为复杂的句式如状语从句、定语从句等。有时候影响我们阅读的不是词汇问题，而是对句子结构看不懂。词汇和句子是影响阅读的两大基本因素，也是考生能否做好阅读理解的必备条件。

　　因此，考前强化记单词和理解句法对阅读理解是非常有好处的。

　　对于不同的试题模式，可以突出使用某种阅读技能：

　　1.推测词义：克服畏惧情绪，不自信是成功的大敌。随着阅读的展开，对于偶尔出现的生词，完全有能力从上下文的语境中推测出它的词义。如：

　　The boy was very frightened when he heard the loud noise in the sky.

　　A.害羞的 B.迷惑不解的

　　C.激动的 D.恐惧的(D)

　　2.归纳中心或提炼标题：这类试题是较难的试题，要求学生对文章有深刻的理解。考生可以从作者的思路出发：作者写这篇文章的目的是什么(切不可理解为是为了让学生考试才写的)。在归纳中心或标题时，要从文章的大局出发，不可以偏盖全。

　　3.查找细节：这类试题的难度相对简单，同学们只要沉着细心，基本上能从短文中直接找到答案。

　　4.逻辑推理：这类试题的设置特点是通过阅读去预测故事情节的发展或结果，考生首先要读懂文章，然后从中做出正确的合理的推断。

　　(四)书面表达

　　2007年中考对于书面表达方面要求更加灵活，抛弃了前几年看图写话这一机械的写作模式，对考生写的能力提出了更高的要求。作文命题更加开放，考查学生能根据自己所想发表观点的能力。所写短文不再拘泥非关键字词的拼写、个别微观语法的正误，而更多的关注的是学生思维的缜密性，逻辑性，语言是否优美，是否有真实情感。对于话题性短文，考生可以按下面的思路来套：

　　1.扣题：话题的起因；

　　2.展开：列举现象或描述题目所提示内容(图表、表格等)；

　　3.结论：发表观点或提出希望等。

　　鉴于北京中考写作形式的开放性，考生在考前要对各种文体的文章要有所兼顾，尽量每种体裁的文章都写几篇，找出一种适合自己的写作模式，不至于在考试中遇到陌生的文体而不知所措。

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