四、为了点拨考生灵感，我们注意课内外结合

　　四、为了点拨考生灵感，我们注意课内外结合。

　　为防止考生找不到答题的灵感、思路，我们在设置试题时就注意将课内外内容结合起来，便于考生迅速找到答题的思路。

　　如第19题：

　　你平时一定接触了不少含“雀”或“鹊”的成语、俗语和诗文，请你列举一例(本文出现的除外)，并说明该例能印证文中所介绍的“雀”或“鹊”的哪个特征。

　　此题意在运用平时课本中学过的成语——“鸦雀无声”“雀喧鸠聚”“门可罗雀”；俗语——“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”；诗文——“燕雀安知鸿鹄之志哉”“明月别枝惊鹊”等来印证阅读语段中的相关知识，即从课外到课内。

　　或者是从课本出发，开始思考。如第20题：

　　根据汉字是表意文字的特点，请仿照例句写出你的联想或想象。一个“集”字，让我仿佛看到了。

　　这是一道运用课内知识和阅读语段中的知识来考查考生想象力的试题。“集”字的本义是鸟栖息在树上，这在《岳阳楼记》中已学过，而阅读语段中又有“隹”的解释，有这两个知识点作支撑，驰骋想象力是很容易的。

　　或者是运用试卷中的内容解答课本中的疑难。如第21题：

　　“斯是陋室，惟吾德馨”，请用上文中相关词句解说“德馨”的内涵。

　　此题要求学生运用阅读语段中的词句解说课文中的“德馨”，即从课外到课内，要求正好跟第19题相反。

　　本文选自语文报的博客，点击可查看博客原文。

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