美国大学在考察申请者全面素质的同时，也重视个性的发展，课外活动最能体现一个人成长过程中不同的品质、能力和潜力。因此课外活动是申请美国大学准备材料时不可或缺的一部分。

　　很多同学在咨询申请美国大学的时候，常常会对于需要课外活动感到疑惑，美国大学为什么需要申请者提供课外活动经历呢？到底需要什么样的课外活动呢？美国大学很重视学生课堂以外的表现，学习成绩代表的只是学生学习的能力，并不能反映学生的综合素质，美国的大学需要从学生参加的课外的一些活动来了解到底这个学生是个什么样的人。对申请美国大学，会起到一些积极作用的活动，一般来说有如下一些：

　　学生会的工作：如果学生在学生会担任职务，由于学生会经常要组织一些学校的活动，那么在学生会任职的经历，能够非常好的锻炼学生的领导和组织能力，同时这些工作能够锻炼学生的管理才能，能够反映学生的各项能力。

　　学校社团活动：各种类型的社团活动，不仅能反映学生的兴趣爱好，也让学生的特长得到了充分的发展和发挥，并且有助于学生养成独立思考的能力，对锻炼工作能力和培养应变能力也有非常大的帮助。

　　体育运动：美国大学是非常重视体育运动的。即便不是专业的运动员，作为一名体育爱好者，除了对自身的健康有帮助，体育活动也能锻炼学生各方面的能力。如果是团队性质的活动，则有助于培养学生的团队精神，沟通能力，组织领导能力等。而技术型的，个体性质的活动，则有助于锻炼学生独立思考，随机应变之类的能力。所以体育活动被美国各大学高度的重视。

　　社会公益活动：参加社会公益活动，是培养学生关爱他人、对社会的责任心的最好的方式。也能体现一个学生良好的思想品德。比如一些捐款、救助的活动，希望小学、扶贫之类的活动。去养老院看望孤寡老人等。

　　艺术特长：艺术类的活动是非常有助于培养学生的情操的，对学生性格的形成也有影响。即使这些特长没有达到专业的水准也无所谓，美国大学看重的不是专业能力，而是参加艺术活动对个体带来的影响。

　　工作、实习经历：工作是检验一个人的能力的最直接的方法，这个是任何的考试都无法比拟的。通过实际的工作，学生能够学到在学校所无法得到的经验。

　　以上是申请美国大学准备课外活动材料上可能涉及的方面，希望能帮助同学们寻找和挖掘自身的亮点。美国崇尚个性张扬，全面发展的人才。这些活动不一定是轰轰烈烈的，但必须是扎扎实实的。在准备这些材料时，要有自己的真情实感。最打动人的往往是最人性的细节流露。

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