什么样的学生需要报衔接班？郑老师认为，学生首先要对自己的高中学习目标有一个大致的规划，是为了高考[微博]、参加自主招生还是出国，不同目标学习的要求也有不同。如果是高考，应该提前了解高中学习方法；如果参加自主招生，就应该提前完成更多的知识学习；如果出国，需要保证的是高中全科的会考成绩达到A。对于很多学生来说，进入新高一，最大挑战是全新的学习环境无法较快适应，需要一段较长的适应期，一般要等到期中考[微博]试之后才适应过来，而那时就已欠账太多。针对这样的学生，也适合进行一定的初升高衔接学习。

　　高中学习难度加大

　　进入高中后，学习任务加大，学习的科目增多，知识多、难度大是学生们面临的第一个考验。郑慎捷老师说，学生面临的第一个难关就是超多的课本。以数学为例，一开始就会接触到5本必修，以及两本选修；更夸张的像化学，初中只有一本书，高中却有必修1、2，选修1、2、3、4、5、6。

　　当学生理清楚这些后，又发现还要同时面对语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治以及一些副科(美术、体育、通用技术等)。所以对于高一新生来说，第二个难关是怎么样合理分配各科的时间。这方面需要学生根据自己对各个科目的适应程度，来进行规划。

　　不同科目，难易的特点也各有不同。对于数学、物理、化学等理科科目，主要在于题目的难度跳跃性提高，依靠初中背诵每种题目的固定答题模式已经完全不可能解决问题，所以需要学生提前选出几个小模块来作为突破点，尝试总结自己的高中理科做题方法。而对于历史、地理、政治等文科科目，主要在于知识容量大、学习时间紧张，很多学生平时对所学知识不善于积累总结，到了期末考试时才熬夜突击背诵，效果很差。文科科目的学习最好是强制分配每天的时间进行记忆，防止期末的大量积压造成“崩盘”现象。

　　郑老师建议，针对不同学习程度的学生，进入高中后在学习方法上应进行调整。如基础薄弱的学生，原来在初中采用的学习方式已不能适应高中，需要向学校老师或者课外辅导老师求助，制定针对性的学习方法；对于成绩中等学生，容易高估自己的学习能力，对知识进行积压，导致后续课程跟不上，应加强平时的自我督促，提前复习，加大练习量；对于成绩较好的学生，平时喜欢多学多看，但是不明白哪些是在当前应该知道的，哪些不是，造成做题时的判断错误。因此，可以向老师寻求专门的辅导，合理分配学习时间和侧重点。

　　中考结束后，三年的初中学习生涯画上句号，学生们也将迎来两个半月的漫长假期。不再有学习压力的他们会怎么度过这个暑假呢？部分中学教师、教育专家建议，中考之后，学生们应该利用这段时间好好地体验和感受社会，和父母一起旅行，与同学一起夏令营都是不错的选择，积累阅历、磨炼能力，迎接新的人生阶段。

　　京华时报记者张灵京华时报制图谢瑶

　　>>安排

　　旅行游学增长见识

　　中考前，记者在某中学随机采访了十余位初三学生，询问他们中考后的暑期安排，近九成的学生都有旅行的计划。有的学生选择和父母一起出游，有的则是计划与同学结伴参与游学夏令营等。

　　“最近来咨询夏令营的家长[微博]很多，随着公众教育观念的提升，越来越多的人意识到夏令营对孩子成长的帮助。”卓越少年夏令营负责人孙树强介绍，在英美等国，学生夏令营已有百余年的传统，并已成为学生假期生活不可缺少的一部分。在中国，游学类夏令营近年来也受到学生和家长的热捧，学生们离开父母，去一个陌生的地方集体旅行，在这个过程中用自己的视角认识和观察世界，这是一份难得的成长经历。游学夏令营已被称为“流动的课堂”。

　　孙树强介绍，对于刚刚结束中考的学生，参加夏令营的目的主要在于增长见识、磨炼意志、锻炼吃苦精神。现在的孩子生活条件优越，从小到大他们的成长都是一帆风顺，而升入高中后，学习强度加大，还要面临高考、升学等一系列难关，家长应该有意识培养他们抗挫折能力。针对这类学生需求，今年卓越少年夏令营特别推出的“西北行——变形记”线路，带领学生们到内蒙古的草原和沙漠进行体验。库不齐沙漠徒步、鄂尔多斯草原夜宿蒙古包、体验刺激的沙漠越野车……这次夏令营路线设计体现出西北生活的豪迈、粗犷，对平时养尊处优惯了的城市孩子来说将是一个不小的挑战。

　　>>建议

　　从旅行中寻找收获

　　“学生中考结束跟着家长去国内外旅行已是很普遍的事情。”陈经纶中学初三班主任陈旭老师介绍，早在中考前就有很多家长早早规划，带着孩子去美国、欧洲等地旅行，有的则准备带着孩子国内走一圈。家长们普遍有一种弥补心理，孩子辛苦了一年，应该好好放松一下。

　　对于家长的这种安排，陈旭老师表示很理解，不过她建议，家长们陪伴孩子旅行时不妨做个“有心人”。初中毕业的学生，心智发展逐步成熟，开始有意识地去了解和感受社会，比如去国外旅行的可以在线路安排中设计一些国外知名学府参观，国内旅行的则在出发前让孩子多了解当地的风土历史。家长带着孩子旅游，应该多从人文的角度引导孩子去了解旅行的意义，而不是简单的游山玩水，走马观花。

　　陈旭老师带领的是陈经纶中学的直升班，学生初三毕业后仍会在陈经纶继续高中的学习。因此，她今年特地给学生们布置了一个任务：将出去旅行的所见所闻记录下来，高一新学年开学后在班会上做展示。陈老师说，对于大部分初三毕业生来说，中考之后原来的班级解散，初中老师不会再对他们提任何要求，高中老师这时还没有接手，学生们正处于教育的“空窗期”。这个时候更需要家长发挥作用，成为孩子暑期生活的重要引导者。

　　除了通过旅行增长见识，陈旭老师还建议，学生应该利用这段较长的假期多阅读一些书籍。未来高考语文比重确实增加，阅读能力的考核比重加剧，这些都需要学生平时多做积累。利用中考后的暑假多读一些书，能为学生的高中语文学习打下一个好的基础。

　　>>提醒

　　暑期安全放在首位

　　无论是外出旅行还是留守在家，暑期的安全问题都应放在首位。孙树强建议，家长们在为孩子选择游学夏令营等产品时应该首先考察主办方的资质，选择规范的公司和大品牌机构。针对家长最为关心的旅行安全问题，一般旅行社都会给成员买人身意外险，而作为团员都是未成年人的夏令营，安全问题更不能小觑。一般夏令营都会按照学生数量配比一定比例的导游。以卓越少年夏令营为例，每15名学生就会有一位学生辅导员，同时还有随团医生等，住宿和饮食都要提前进行安全考察，确保万无一失。

　　目前市面上的各种游学夏令营五花八门，有教育培训机构主办，还有旅行社主办，如何找到适合的产品对家长也是一大考验。国内夏令营普遍从设计、组织到实行环节都越来越科学、理性，大大淡化了“纯游玩”的痕迹，转而注重能力培养和文化体验。孙树强介绍，家长在给孩子报夏令营前应该有一个大致的目标，就是希望通过夏令营让孩子得到哪些锻炼。在具体产品选择上寓教于乐，既有游玩又有学习的线路对孩子成长更有帮助。夏令营不是一场简单的旅行，其更大的价值在于开阔视野，学生们从活动中挖掘潜质，学会独立，培养团队协作能力。短短五六天的时间并不能够让孩子完全改变，但是，离开父母独立生活几天的时间，他会得到多方面的锻炼，这是学校的教育所无法替代的。

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