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独立学院自考教育有待规范
独立学院自考教育有待规范
独立学院目前的自考教育多为全日制助学班。全日制助学班的教育对象以具有相当于高中及高中以上学历的人员为主，其管理模式参照普通高校全日制在校生的管理模式，助学点设在举办全日制助学班的普通高校所在地。
与个人自学为主的自考相比，参加全日制助学班学生不仅学习条件有保证，还能得到教师的指导和帮助、参加丰富多彩的校园活动、共享学校实验实训资源等。每年有不少全日制助学班毕业生考上研究生，大批毕业生在我国经济建设中发挥着重要作用。
独立学院在积极开展自考全日制助学班教育教学的同时，其中存在的一些问题也不容忽视。自考生的教育和管理成为独立学院发展中面临的一个新挑战。一方面，长期以来“自考生”在学习能力、纪律养成、刻苦精神等方面与全日制统招学生存在一定的差距，这种差距也左右了社会对自考生的评价和认识。独立学院如何对自考生加强教育和管理，是实现教育公平和建设和谐校园的需要。另一方面，大多数独立学院自办学之日起就一直实施的是学历教育，与普通民办本科高校相比，独立学院普遍缺乏组织实施自考教育的经验，如何组织好自考生的教育和管理，既确保高校的安全稳定，又让学生学有所成，这同样是独立学院面临的新问题。
全日制自考生的进入将会加剧独立学院资源的紧张局面。尽管目前开展自考教育的独立学院，在学生住宿和教室等硬件上大都较为充裕，但我国独立学院目前整体办学水平还不高，办学条件普遍需要进一步提高。加大办学投入、改善办学条件、规范办学行为、提高教学质量，是我国当前独立学院面临的主要任务。
独立学院在介入自考教育之后，更应加大办学投入、改善办学条件，否则学校内部的教学资源将会更加紧张。如果独立学院仅仅重视开展自考教育短期内带来的经济利益，而忽视了加快自身建设和发展的现实要求，这将会阻碍独立学院的发展。以上这些建议应当引起独立学院管理者的足够重视。(武汉科技大学中南分校 朱建华)
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