读书和锻炼身体一样。懒人久不运动，不仅体能衰退，脂肪和体重都会增加，要运动也确实更费劲儿些。运动越费劲儿，自然就越不想运动。越是不动，体能就越衰竭，脂肪体重就更会增加，如此形成恶性循环。
脑子习惯于懒惰不动，也会有类似的后果，越不动就越不想动。久而久之，以后想动脑子，也力不从心了。如今网络发达，网络帮助勤奋的人，也帮助懒人。英文网络中，有许多重要的学术研究和名著，想学习太容易了。常青藤的课程，都可以通过网上学。从学知识的角度，现在其实什么学校都不上也没关系。网上的名师比哪里都多。问题是：有几个人肯学？有几个这么勤奋？
另一方面，网络也帮助懒人。我在“薛涌留美预科”的教学中，居然发现不止一个学生在翻译时抄袭。我又不打分，抄什么？这不是连自己都骗吗？这些抄袭的便利，就是网上来的。即使不抄袭的人，也会贪图网上的“便利”。前几天，有个学生把简化等式中的reducing翻译成减轻体重，还问我体重怎么减轻。一点脑子都不动。因为他顺手查网上词霸，上面把那个词翻译成减轻体重。其实那个词有十几条意思。这类错误，对有些学生几乎是家常便饭。明明翻译出来的东西不通，就是不肯动脑子想一想，不肯查字典研究一下。他们搞不懂的，大部分都是非常简单的问题，脑子稍微拐弯一下就明白。
面对这种局面，我只好拒绝修改。直接把错误用红字划出来，让学生自己改好。结果，大部分情况都是学生自己能处理的。那么为什么不事先认真一些呢？懒比笨可怕一百倍。中国式的教育，逼得学生比谁都用功，用功就是向老师交账！结果是造就了思想的懒惰。
