在过去，美术学科常常被视为可有可无的，或在大多数人的观念中被简单理解为“就是画画嘛”，但昨天在江北区教师进修学院举行的美术老师新课改课程培训中，培训老师一再重申，美术课今后要计入学分，且要通过美术学习“为不同兴趣和专长的学生提供进一步发展的平台”。

　　可选修绘画雕塑书法

　　按照高中美术课程结构要求，高中美术课程共设置了5个系列9个模块，学生选择一个模块，修习18学时可获得一个学分。

　　在大多数人的思维中，高中美术课就是以鉴赏为主，但从今秋开学，按照课表设计，高一年级的必修课虽以《美术鉴赏》为主，但学生在高中阶段可在绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻等其他8个方面选修两个模块学习。作为高中美术教师，至少应该具备开设3个模块课程的能力。

　　“要把9个模块全部开齐，目前的确还有一定困难。”教科院负责老师表示，为了解决师资问题，目前已经有学校准备利用周边高校优势，找来大三大四的优秀学生开课，尽量为学生提供更多的选择。

　　让学生设计一把椅子

　　“看着这个椅子，你能想到什么？”在昨天的培训现场，培训老师讲解了一个教学案例，新颖的理念让现场老师们惊叹阵阵。

　　“与其说我们坐在椅子上，不如说我们是坐在艺术上。”在PPT展示中，老师先是展示了众多不同样式的椅子，并强调“设计”的重要性：“不同设计的椅子，体现了不同的思想。”

　　比如一把缺腿长椅，表达的意境是“作为一个完整的家庭，缺一不可”；一把靠背中充气的椅子，则是设计师在表达“尊重世界上一切生命”的概念。最后的作业，老师要求学生们回家设计一把椅子，“要让老师从中读到你的设计想法”。

　　按照新课标的要求，这就是“在为学生提供美术基础的同时，也为他们未来从事美术职业或其他职业拓展发展空间”。

　　青铜艺术也写进教材

　　高中新课改后，重庆将采用三个版本的教材，记者昨日见到了湖南美术出版社和人民教育出版社两种版本的教材。

　　在湖南美术出版社的教材中，21个单元涉及多个内容，有“礼仪与教化”“心灵的慰藉”“托物寄情”“战争与和平”等等。每个专题为一课，每一课又大多涉及中国和外国相关主题的内容。

　　例如：《礼仪与教化》一课主要介绍了中国古代商、周、春秋、战国的青铜艺术，以及汉代和魏晋南北朝的美术，同时还介绍了两河流域和古代埃及的古代文明以及印度文明、美洲印第安文明。(记者 林祺)

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