喜欢上网阅读，看报纸杂志，对名著阅读毫无兴趣。昨天，2010年上海书展正式拉开帷幕，中小学生阅读现状受到中外儿童文学家的关注。为此，很多儿童文学家为学生阅读支招，并介绍自己的阅读习惯养成的经验。

　　现状一

　　中小学生阅读呈现“快餐化”

　　随着电脑、电子读物普及，越来越多的中学生阅读呈现“快餐化”。暑假期间，中小学生的阅读也受到关注，不少学生假期里偏向选择网络小说等“快餐阅读”，名著等优秀作品则少人问津。记者在多家书店看到，很多青少年“扎堆”校园小说、武侠小说区域，而在文学名著区域的学生则很少。大众书局、季风书店等书店的工作人员介绍，暑假期间，中学生阅读率最高的是言情小说和动漫读物，名著借阅率不到两成。

　　对于名著，大部分中学生表现出“畏难”情绪。他们认为，故事简单的书籍没有阅读障碍，可以一口气读完，且更容易接受，而名著深奥难读，花费时间多。位育中学的学生小吴说：“名著大都厚厚一本，捧在手里读不懂，一两次以后就对‘经典’失去了兴趣和耐心。 ”还有一些家长认为读名著是浪费时间。 “有读名著的时间，可以做很多道数学题了。读名著，等考上大学再说吧。 ”某家长说。

　　现状二

　　讨阅读经验只为提高作文

　　“每次出去做讲座，很多家长、老师都会提一样的问题，如何让孩子喜欢读书？读哪些书对孩子有益？ ”著名儿童文学家秦文君介绍，最近，她收到很多家长的“感谢信”：经过秦老师的指点，孩子看了很多有益的书，现在，孩子的作文写作水平明显提高了。对此，秦文君表示有些无奈：“阅读多，是可以提高孩子的写作水平，但是，阅读更应该是一种生活习惯，不能成为应试的工具。 ”

　　市红领巾读书活动中心教研组组长赵晓华说，中学时代读的书对人的一生影响很大，思想内涵太浅的书往往无法触及心灵深处，读一些文化含金量高、较有深度的名著，有利于学生的成长发展。美国、法国等不少发达国家为促使中学生自觉走近名著，将经典名著列入学校“必读书目”；有的学校开出名著必修课，让学生参与讨论经典名著中涉及的各类问题。

　　专家经验

　　表演情景剧让孩子爱上书

　　秦文君回想起为了帮女儿养成良好的阅读习惯，在孩子六七岁的时候，他们全家实施了一个 “计划”——表演家庭剧，《白雪公主》成为全家表演的第一个剧本。一年后，迷上家庭剧表演的女儿主动选儿童剧本，盼望着家庭举行各种聚会，乐意和别人一起分享她看过的书籍。后来，女儿阅读兴趣越来越浓，甚至拿着梯子，跑到书房最高的柜子里寻找自己喜欢的书籍。

　　白发老人坚持每晚“听故事”

　　“直到今天，每当我躺下睡觉时，耳边还响起妈妈的声音。妈妈正在给我讲我最喜欢《长袜子皮皮》的童话故事……”瑞典著名儿童文学家乌夫·斯达克在世博园瑞典馆举行的儿童文学研讨会上回忆。 “妈妈已经离开人间很多年，但是，每晚，我耳边依旧响起她给我讲故事的声音。 ”

　　“父亲是一个牙科医生，非常喜欢看书，家里的书很多都是从二手书店买回来的。”乌夫·斯达克介绍，二手书店的书出售都是称重量，各种书籍都有，这开阔了他的知识面。

　　(记者 杨玉红)

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