□记者 魏国剑 

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　　新学期，新“行头”。随着各级各类学校的陆续开学，学生用品市场迎来销售旺季，一些学生购买商品的档次越来越高，“越贵越好卖”的现象趋于普遍。专家认为，学生竞相攀比高消费的负面作用很大，学校应采取相应措施予以引导，家长也应理性消费，不要把孩子“带歪”了。

　　［记者调查］开学火了“三大件”

　　近日，全省中小学生陆续返回校园开始新学期的学习生活，而今年新“登科”的准大学生也将满怀憧憬地开始新的学业。新学期开学之际，家长们纷纷为孩子准备“开学行头”，新一轮的“学生装备大采购”如约而至。相关商家纷纷抓住“开学商机”，推出“学生特享季”，开设“开学专区”，其中书包、文具、电子词典、学习机、手机等销量相当火爆。

　　记者在采访中得知，铅笔、橡皮、文具盒这些“开学老三样”早已落伍，“新三大件”在各类学生群体中得到具体体现：新书包、新文具盒、新衣服已经是小学生的“常规项目”；手机、学习机、电子词典等则在省会一些中学生中逐渐流行；而对于大学生而言，购物重点主要是一些高端的电子产品，像3G手机、笔记本电脑、MP4(或MP3)等数码产品受到不少大学新生的青睐。

　　记者连日来在省会一些商场、超市、家电卖场看到，学生用品都摆放在卖场里比较醒目的位置。一家卖场的策划经理告诉记者，从8月中旬开始，家长领着孩子买学习生活用品的逐渐增多，一般开学前后一周为学习用品销售旺季，销售量是平时的两倍以上。

　　在郑州市经三路的一家大卖场，正带着孩子采购文具的刘女士告诉记者：“每年秋季开学时，孩子的书包、文具盒都要换新的，就连开学第一天穿的衣服也要崭新的。”刘女士抱怨说，现在有很多文具做得太奢华，价位太高，有的削笔筒竟然卖到三四十元，一个文具盒要50多元，一个品牌书包要一二百元。而商场导购员表示，高档文具的销量不错，“书包近来卖得最火，一天可以卖出近20个”。

　　据了解，价位在二三百元的拉杆书包近来在省会流行开来，火车站附近的一家箱包市场里，一个经营书包批发生意的店主说，这种售价200多元的拉杆书包都快脱销了。

　　省会不少家电卖场的手机专区、数码专区设有学生柜台。在二七广场附近一家家电卖场，手机、MP4等电子产品吸引了不少学生。据了解，各个手机品牌都专门推出了学生机型，这些学生机型往往比较实用，价格较低，功能也很适合学生，但这些相对低端的手机却遭到了学生的冷遇。据销售人员介绍，一些大学生甚至中学生对手机的要求越来越高，不仅要求有摄像、上网、MP3等功能，还有许多学生要求有3G功能，千元以下的中低价位手机鲜有学生问津。“手机太差，还不如不买呢。”一名被上海某大学录取的学生说。

　　在市区几家手机卖场，这几天前来选购手机的顾客多为学生。一位家长正在给女儿选购一款标价5000多元的IPhone手机。该家长说，女儿考上了市区一所著名的高中，因此特意来给她换部高级手机作为开学奖励。

　　购买数码相机的大学新生也不少。记者了解到，很多大学新生的必备数码产品已在原来的手机、数码随身听、笔记本电脑的基础上，又增加了数码相机、录音笔，有的还要买掌上游戏机。“新学年新气象嘛，班里已经有同学拥有CMMB手持电视、PSP3000等数码产品了。”这名同学称，学校有的寝室里用上了迷你小冰箱、迷你空气净化器，开学那几天，大家的时尚电子产品可以拿来PK一番。

　　某卖场的一个部门负责人感慨地说，学生的消费能力真是不可小视！

　　［专家建议］ 攀比之风不可长

　　“我家宝贝今年上小学一年级，亲戚朋友光书包就送了8个，其中拉杆书包5个，有的书包里还有漂亮的学习用品，就算一年用一个，这些书包也够孩子用到初中毕业！”家住郑州市行政区的赵女士说，近段时间就忙着帮孩子“收礼”了。

　　“开学之际，家长送给孩子一些礼物，心情可以理解，但这些礼物应该有利于孩子的身心发展。”郑州市黄河路二小的牧旭老师认为，文具的玩具化确实吸引了孩子的目光，因此一些家长经常给孩子购置一些新颖的文具作为奖励。“过于花哨的文具用品会造成学生在学习时思想不集中，而且许多孩子不懂珍惜，因此我们开家长会时特别提醒家长，不要给孩子买那些华而不实的‘奢华’文具，也尽量制止孩子从小追求‘奢华’的念头。”牧旭老师说，家长应培养孩子勤俭节约的好习惯，不要给孩子过多的“奢侈装备”。事实上，这些“奢侈装备”在孩子学习上一般作用不大，只会成为助长孩子们校园攀比之风的“道具”！

　　市民陈先生的孩子新学期该读高二了，开学前夕，陈先生打算为孩子买台电脑，方便他查找资料；孩子又提议买一部MP4作为学习之余的放松，陈先生认为“合情合理”。据了解，不少家长由于不忍心看孩子的“装备”比别人差，见人家的子女手机、电脑都配全了，尽管经济上感觉吃不消，还是“咬咬牙买了”。

　　郑州七中团委书记崔智奇老师认为，现在的孩子，从小生活条件优越，高消费的需求一定程度上反映了家庭生活的富裕。因此中小学生的高消费并不完全取决于他们自身，更多的是“家长行为”。家长满足孩子的物质需求，并通过这种方式表达自己对孩子的关爱，无可厚非。但这种做法有时会起很大的负面作用，多功能文具、手机、数码产品等很容易导致学生在上课时分散精力，从而影响学习成绩。这些近于奢侈的消费，除了能满足孩子们的虚荣心外，不能给他们带来其他任何收获。崔智奇老师建议，家长在给予孩子必需的物质需求后，应尽量少满足孩子的额外要求，并加强对孩子责任感的培养，不可把高消费品作为奖品来激励孩子。

　　河南理工大学的徐春浩老师说，大学生应该理性选择，量入为出，做到买之有度，用之合适，而不是盲目攀比。家长应该视自身的经济能力，引导孩子消费。如果为满足孩子的消费欲望而造成家庭负担，对孩子和家庭本身都没有好处。当然，也不宜一味按照自己的想法“苛刻”孩子，这个分寸家长要把握得当。

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