花市小学的橡胶跑道、篮球场、还有男女厕分开，都让大地幼儿园的孩子们感到新奇，这里将是这些孩子的“新家”。从本学期开始，东城区花市小学和大地幼儿园联手开办了花市·大地幼稚园，设3个幼小衔接班。这是目前全市惟一一家由公办教育机构举办的幼小衔接试点。

　　幼儿家长带孩子“踩点”

　　昨日上午，花市小学的开学典礼上，花市·大地幼稚园的学生用稚嫩的声音朗诵着“带着大地妈妈的祝福，我们怀着欣喜来到花市小学，这里就是我们的新家。”与小学生们的整齐坐姿不同，幼稚园的小朋友显得有些“活泼”，时不时需要老师们带着他们去喝水、上厕所，有的还要吃零食。

　　对于幼小衔接班，家长们最为担心的是幼儿的课程设置和对新环境的适应能力，一名家长还提前带孩子来花市小学“踩点”，让孩子熟悉新环境。

　　投入150万改造校园环境

　　大地幼儿园园长邹平介绍，大地幼儿园将3个大班附设于花市小学内，开设了幼小衔接班，有学生105名。师资力量仍来自大地幼儿园，带班老师也是原计划的大班老师，不会让孩子们感到陌生。

　　幼小衔接班的课程以及孩子们的生活安排，仍是以幼儿园的课程为主，孩子们的作息时间也照旧。到了第二学期，会根据具体情况，比如逐渐缩短午休时间，逐渐让孩子们适应小学生活。

　　据了解，东城教委投入150万元，在花市小学内，根据幼儿园办园标准，改造了部分小学教室、食堂等，添置活动器械和材料，在小学创设适合幼儿的教育环境。

　　【举措】

　　昨日，北京百余万中小学生，和高校学生一起迎来新学期第一天。一些中小学开始了“幼小衔接”、“九年一贯制”等尝试，而北大等高校则为贫困新生提供了“人生导师”等特殊帮助。

　　■ 释疑

　　幼小衔接班≠学前班

　　邹平称，幼小衔接班看重的是幼儿园和小学的双向衔接。幼小衔接班会有意识地培养孩子们的适应能力。也会让一年级的学生，与幼儿们大手牵小手参加活动。

　　一些家长认为，幼小衔接班是一种学前班的模式。对此，邹平解释，学前班更注重小学知识的提前传授，忽视幼儿的年龄水平，而幼小衔接班重点提前培养孩子对小学环境的适应能力，实现学前幼儿向小学学段的自然过渡。

　　(记者林阿珍 摄影孙纯霞)

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