在家长[微博]们眼中，重点班、好老师一个不能少。

　　在“择校”刚刚落幕之际，又投入了“择班”的竞争中。在家长们眼中，孩子最好能够进入重点班，重点班进不了也要挑个好老师，好老师无法选择至少要安排个好座位吧。为了争得一个重点班名额，为了有个好老师和好座位，有的家长甚至不惜砸钱托关系。

　　案例：考进名校，还要进重点班

　　张妈妈的小孩今年考上了天河区某热门民办初中。在公布成绩、收到录取信息的时候，她就打听到这所学校有重点班，重点班的分数线高出普通班二三十分，她的孩子成绩处于重点班与普通班之间，可以勉强进重点班。张妈妈的想法是争取让孩子进重点班，因为初中生的可塑性很强，成绩说上，就可能上去了。但民校重点班的门槛也不是那么好挤的，经过一番努力，无果，最后还是放弃了重点班。

　　小学分班拼爹，高中分班拼分

　　虽然各种文件规定：义务教育不得分重点班与非重点班。但现实中，重点班总是以各种名目在学校出现，学校乐于用此进行所谓的“分层教学”，家长也乐于为进入重点班而奔波不倦，至于学生在重点班合不合适，反而没有人深究。

　　据记者了解，小学、初中、高中的新生分班做法不太一样。小学新生所谓的“重点班”多存在于省一级名校，一般做法是学校把各种关系户、教职员工子弟等聚拢在一个班，再找个经验比较丰富的班主任来带班。学校一般不会张扬某某班是重点班，但内部人士一般都能感觉到，家长也可以通过彼此的背景来判断。据说，这种“潜规则”的做法在广州个别名校盛行已久，有的家长觉得这是好事，可以从小积累“非一般”的人脉，也有的家长并不这么认为，因为这样的班级，分配的老师是最好的，但成绩往往不是最优秀的，尤其到了小学中高年级，各种攀比会随之而来，家境一般的孩子有自卑感。

　　与小学新生分班的“潜规则”相比，高中新生的分班则“光明正大”了许多。示范性高中在招生时都会反复宣讲各类“重点班”，借以吸引优秀学生报考。高中新生重点班存在很大变数，一是高中知识点多，学习方法与初中不太一样，死记硬背已很难获得高分，一部分学习方法不佳的学生，纵然进了高中重点班，也会明显感觉吃力，进而退出重点班的行列。另外，高二面临文理分科，重点班被再次打散重组，所以，高中重点班只有到了高三，才是真正的重点班。

　　高中新生如果进不了重点班，有没有必要找关系“打肿脸来充胖子”呢？实在没有必要。某重点高中高三老师曾讲过这么一个案例，有位银行行长找关系把孩子挤进了重点班，由于跟不上，自信心受尽打击，最后，该行长又不得不找关系把孩子调离重点班。

　　初中新生分班，既拼分又拼爹

　　省政府转发的省教育厅《关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展的意见》，明确规定，义务教育学校不得设置或变相设置重点班。但在初中，设置重点班几乎成为一种惯例，且做法五花八门。

　　据记者了解，目前初中分班大致有两类近十种做法。两类指初中学校重点班有民校重点班和公校重点班两类。民校重点班又分为以下几种做法：第一种是班班都是重点班，比如育才实验、中大附中等，由于招生人数不多，录取分数高，学生之间差别很小，再分重点班已没有意义，所以班班都是重点班。第二种是数学重点班，用华杯赛来选拔学生是许多学校私底下的做法，为这些学生开设数学重点班也是传统做法。比如广附、华附新世界等。第三种是课改班、实验班等，有些民校是依托母校的资源办学，所以在招生时会特别招收1~2个教改班、实验班等，放在母校本部上课。如六中课改班等。第四种重点班，是因为学校招生人数成百上千，加上数量不明的“条子生”，生源质量无法保证齐整，在这种情况下，为了保证中考[微博]出成绩，也会“分层教学”，将一部分尖子中的尖子单独编班，形成重点班。

　　公办初中的重点班，也是八仙过海，各显神通。主要有以下几种：一是借民校之名招收重点班，这在重点初中由来已久。二是借特长生之名招生重点班，典型表现是招收特长生，需要额外考试。三是通过择校考试招收重点班，目前普通公办初中都有择校生，按规定，公办义务教育学校跨地段招生的比例不得超过招生总数的10%，但10%的名额有时也可组建1~2个重点班。四是通过“点招”组建重点班，这种做法在海珠、越秀等老城区尤烈。五是推荐生组建重点班，目前海珠、越秀和荔湾的部分地区都还有推荐生，部分学校将推荐生单独编班。六是将英语尖子生组建重点班，这在外国语学校很常见。

　　记者观察：

　　适合的才是最好的

　　讲到分班，近日看到一条新闻说，昆明一小学的分班“创新方式”招来吐槽，该校在学生入学时，先登记家长的学历、职业，再按此分班。最终，父母学历高的，大多集中在某个班；父母学历低的，集中在一个班。于是，出现了“高知家庭班”“‘低知’家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。

　　这则分班新闻广受批评，被认为是向权钱献媚。那么，我们家长又该如何理性看待“分班”这件事呢？其实，在分班这件事上，适合自己的班才是最好的班。以重点班为例，如果你的成绩处于中下游，每次考试“垫底”，与其在重点班做“凤尾”，不如在普通班做“鸡头”。

　　另外，在分班这件事上，班主任绝对是一个很重要的角色。有时，你会因为喜欢班主任的管理与个人魅力，而喜欢上学习，进而在初中三年激励自己。但是，适合自己的班主任，有时未必在重点班。(记者邓仲谋)