又一个寒假来临，如何让孩子们过一个健康安全而又充实快乐的寒假成为很多家长[微博]们最头疼的事情。而把孩子送进各种各样的培训班、补习班似乎是家长们的共同心声，寒假俨然已经成了孩子们的“第三学期”。

　　笔者一个朋友的小孩刘乐这样诉苦：“和上学相比，我的寒假只是少了考试而已，妈妈给我报了英语、声乐、美术、跆拳道4个培训班，每天的时间安排得满满当当的。其实我只是对美术感兴趣，其他的一点兴趣都没有。”面对寒假，9岁的刘乐一点也快乐不起来。

　　“别让孩子输在起跑线上”，这是很多家长的共同心态。事实上，面对寒假班，多数家长纠结而无奈，一方面希望孩子能快乐成长，一方面却违心将孩子送去培训班。现在的社会变化太快，孩子几乎都是独生子女，缺少玩伴；大家几乎都独门独户居住，缺少走动与交流，导致孩子不合群；交通安全问题，使家长不敢轻易放孩子出门去玩；学习压力大，不甘心让孩子输在起跑线上，导致寒假有“假”是假，补习是真……

　　按照常理，利用寒假让孩子多学点东西，扩大知识面，全面提高素质，并不是坏事。况且当前我国的学校教育还存在一定的缺陷，孩子在学校受到的只是基本教育，很难接受到良好的特长教育，而假期时间较长，适当安排一些培训课程对孩子的发展是有一定好处的。但是任何事情都应该有个分寸，超过这个分寸，就会“过犹不及”。

　　其实，作为家长，一定要了解孩子的真实想法，根据孩子的兴趣爱好，学习特长、补习一下文化课无可厚非。但不要望子成龙、望女成凤心切，盲目跟风、攀比。上太多的寒假培训班违反了少年儿童的认知规律，不适合大多数少年儿童。在孩子放寒假中，家长们填鸭式给孩子“加码”“充电”的疲劳教育，对孩子身心健康会造成严重的伤害，会给孩子带来反抗的心理。这样教育出的结果，导致孩子假期过得比上学还累，提前透支了孩子的兴趣和精力，也许一时小有成就，但牺牲了未来，如此“拔苗助长”，其结果只会是适得其反。

　　教育的真正功能究竟是什么？古希腊有句格言是“认识你自己”，每个人都是独特的、不同的，每个人都有不同的禀赋。教育就是帮助每个人自我发现，找到最适合、最喜欢做的事。教育目标并不是为了打造一小批社会精英，而是让每一个孩子拥有愉快、美满的人生。在孩子成长过程中，其人格的健全程度，和父母、同伴的关系处理能力，比分数重要得多。

　　因此，面对时间不短的寒假，家长们应该转变思路，多带孩子参加一些有意义的活动，比如逛公园、进农村牧区体验生活、参观博物馆等等，让孩子多参加一些社会实践活动，多与社会广泛接触，拓宽视野，真正把快乐还给孩子，切莫让寒假成为孩子们的“第三学期”。