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图片来源于网络

　　“当你知道妈妈又怀了宝宝时，第一反应是什么呢？”面对老师的提问，杨浦小学一年级某班选择“高兴”与“失望”的学生几乎一样多。据悉，由于近年来沪上“二孩”家庭越发普及，不少家长[微博]担忧“大宝”出现负面情绪甚至过激行为，杨浦小学教育集团日前首次尝试推出“情绪管理”课程，辅导学生正确面对这一问题。据悉，上海有37万对夫妻符合申请“单独二孩”政策，自去年3月1日政策开始实施到今年3月底，已有2.05万对夫妻的申请得到批准。

　　杨浦小学心理老师管霁介绍，该校近年来“二孩”家庭明显增多，一个班里有三四户“二孩”家庭很常见。而记者在不少小学、幼儿园调查发现，这一现状普遍存在。此外，不少家庭的“大宝”因抗拒“二宝”而产生负面情绪甚至过激反应也屡屡见诸媒体。

　　“当你知道妈妈又怀了个宝宝时，第一反应是什么呢？”在一节专讲“失望”的情绪管理课上，何懿老师的提问引发了学生的热烈讨论，30名学生中有16人选择“高兴”，14人选择“失望”，且“失望”的大多是男生：“有了弟弟妹妹妈妈就不关心我了”、“玩具零食都要分一半”，甚至有学生嘀咕，“爸爸妈妈肯定是觉得我不够好，所以才要生个弟弟”。

　　主持这项课程试验的复旦大学[微博]社会发展与公共政策学院副主任吴国宏表示，近年来越来越多家长意识到，成绩好未必让孩子长大后幸福，而善于管控自己情绪、提升社会性，更有助于孩子今后的快乐，且越来越多家庭考虑“二孩”时，更发现帮助“大宝”处理情绪问题的重要性。“学生可能会有多种情绪出现，比如担忧母亲生产病痛的忧伤感、增添玩伴的喜悦感、害怕失去父母关爱的恐惧感、对弟弟妹妹分走资源的厌恶感等等，出现这些情绪都是正常的，但如果不当引导，就有可能放大负面情绪，出现过激反应”。

　　据悉，这一课程面对小学全年龄段分为初、中、高三部分，初期分为12节课，引导一年级学生认知不同情绪，能识别自己的情绪状态，高年级的学生则还将学习如何识别别人情绪、管理自我情绪等。据悉，课题组同时还在杨浦小学教育集团下属其他小学进行对照研究。