11.“奥”应为“奥匈”

　　课本第88～89页：“1900年6月，为镇压中国人民的反抗，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国侵略军……向北京进犯。”其中的“奥”应该即“奥匈帝国”。写成“奥”容易误解为“奥地利”。可将“奥”改为“奥匈”或“奥匈帝国”。(湖南省南县第一中学庞长仙)

　　12. 历史变迁：巴县已属“重庆”而非“四川”

　　课本第96页：“邹容(1885～1905年)，四川巴县人。”实际上巴县属于重庆市，而重庆在1997年已成为一个直辖市，不再隶属四川省。因此，注释应为：邹容，重庆市巴县人。或：邹容，原四川巴县人。(四川省攀枝花市大河中学何大全)

　　13.“团体”还是“政党”?

　　课本第98～99页选择题：

　�ァ疤岢觥�驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权’的政治纲领的革命团体是

　　A�毙酥谢� B�被�兴会�� C�惫飧椿� D�蓖�盟会”��

　　正确答案是“D�蓖�盟会”。但同盟会是一个资产阶级革命政党，不是资产阶级革命团体，这样问题和答案前后矛盾。为避免矛盾，问题应为：“提出‘驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权’的政治纲领的革命团体或政党是……”��(四川省攀枝花市大河中学何大全)

　　14.出力不讨好：“登基”“登极”二而一

　　课本第101页的插图下面写道：“幼年的溥仪，根据摄于登基那年的照片所画。”课本第131页写道：“1915年12月，袁世凯当上‘中华帝国’的皇帝，宣布改1916年为洪宪元年，准备元旦登极。”因为当皇帝，前者“登基”，后者“登极”。意思当然都对，但在同一课本里最好用同一个词为好。这样，有利于教学。根据习惯，最好用“登基”。(新疆和硕县包尔图中学张国伦)

　　15.张之洞何曾任“两湖总督”?��

　　课本第120页：“后来，两湖总督张之洞等奏请停止科举考试，普遍兴办学校。”��

　　清末张之洞曾任湖广总督，从未任两湖总督。尽管清朝湖广总督管辖之范围是两湖(湖南湖北)，可却从未有两湖总督之官名。湖广总督是沿用历史上的习惯称法。元朝时设有湖广行省，湖广总督管辖湖南、湖北、广西，到清朝时广西已归两广总督管辖。而管辖两湖地区的(湖南、湖北)依然称湖广总督，而不称两湖总督。

　　 清末在张之洞之前，鸦片战争前夕林则徐曾任湖广总督。在张之洞之后有瑞澂任湖广总督(武昌起义时)。查清朝历史职官表也未有张之洞任两湖总督之说，所以课本中将张之洞说成“两湖总督”是错误的。(江苏省镇江市二中蒋凯林)

　　16.《教案》之说不足取��

　　课本第155～156页《国共两党第一次合作的实现》一目中，讲国民党一大，“同意共产党员和社会主义青年团员以个人身份加入国民党”。但1996年版教案第136页中说：国民党“一大”同意共产党员和共青团员以个人身份加入国民党。

　　两相比照，以个人身份加入国民党的究竟是“社会主义青年团员”还是“共产主义青年团员”?这在教师教学和学生学习过程中引发了争论，造成了混乱。��

　　查阅有关团史的权威资料，可知，1925年1月，为了迎接中国革命高潮的到来，在上海召开了中国社会主义青年团“三大”。这次大会决定把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。可以认为，在1925年1月，团的“三大”以前，只应用中国社会主义青年团的名称，而不应置历史事实于不顾，超前使用中国共产主义青年团的名称。

　　综上所述，可以认为，1924年国民党“一大”召开时，以个人身份加入国民党的团员只应是中国社会主义青年团员，而不会是中国共产主义青年团员。即教案的提法欠妥，课本的说法是正确的。因为1924年，团的名称尚未改为中国共产主义青年团。(山东省莒南县历家寨中学徐波)

　　17.护国“运动”即护国“战争”?��

　　课本第130～133页《护国运动》一目提到“护国战争爆发了”。又说：“商绅各界慷慨陈词，捐资赞助护国运动。”第176提到“1915年，护国

　　运动开始”。按编者观点，“护国战争就是“护国运动”。既然如此，为了不使学生模棱两可，为什么不在文中注释“护国战争”又称“护国运动”。若编者不同意“护国战争”就是“护国运动”，可把课本中第三目改为“护国战争”，这样就前后呼应了。同时还应把大事年表中“1915年护国运动开始”改为“1915年护国战争开始”。(四川省攀枝花市大河中学何大全)