巴卡：我至少有三分之一的时间直接或间接花在筹款活动上。我经常应邀向校友聚会发表演讲，最大的聚会可能有300－400人。小的晚宴活动有15－20名大学亲密的朋友，他们是很出名的校友，对大学非常慷慨。我向他们介绍大学的校园和院系变化情况和最新发展，讲述大学新的发展方向。我说，校友提供的资源使我们能够办很多事情，许多优秀的学生能到塔夫茨大学上学，因为我们能提供经济资助。我很少直接要求他们捐款，但当时机合适的时候，我们的校友办公室就会同这些校友保持联系，必要时要求他们的帮助。

　　上周末，我到纽约参加一个社交活动，是一名捐赠者邀请我去的。有些人对大学捐款非常慷慨，我受对方邀请前去聚会，主要是让对方了解我们是如何正确使用他们提供的礼物，这笔礼物产生的效应。下周我要到芝加哥看望一个捐赠者，与他共进晚餐，他对大学的捐赠非常大方。然后，我还要到圣路易斯拜访一个基金会，希望对方支持我们大学，对方可能赠送一大笔礼物。一旦建立好关系，今后要求他们捐款就比较容易。

　　教育管理：规模适当保持特色

　　记者：你们大学有钱，但为什么不进一步扩大规模？

　　巴卡：高等院校有各种不同的大学，有着不同的使命。在美国，这些大学都在不同基础上相互进行竞争，每个学校都在高教中保持自己的特色，有着自己的特殊地位。我们是一所规模很小、但很特殊的研究型大学，我们为学生提供的优质教育，一般只有在师生关系非常密切的文理学院才能得到。我们小得恰到好处，无人迷失方向，但大到足够的程度，无人会感到枯燥乏味。我们的学生总是面临挑战，面临新的机遇。

　　记者：你们学校是如何把资金用在刀刃上的？

　　巴卡：我们每次做出资源调拨决策时，首先提出这样一些问题：这项特别开支能否帮助我们吸引、培养和支持学生在伟大的院系学习？我们的焦点就像激光，确保手头每一个美元用于提高大学的学术使命，为教育和研究创造一个中立的丰富多彩的环境。现在的学费很贵，但我们承诺招收最优秀的学生，不管他们家庭能否支付学费。许多学生到塔夫茨大学读书，只要付一点点学费。我们在老师的薪水方面也很有竞争性，我们为教师提供足够资源，帮助他们支持教学和学生的奖学金。

　　我对保持目前的规模感到非常自在舒适，我不想把资源分散使用。我们要么不做，一旦干起来，一定要做得非常优秀，把资源集中在可以使我们成为最好大学的方面。我宁愿保持教育质量，不想因为扩建而牺牲教育质量。学术机构快速扩建后，很少会把学术和教育质量搞上去，也很难保持学术机构的文化。要保持好的教育质量，就应该保持小规模。由于规模小，我们做事动作快，容易适应形势和环境的变化。我们可以为学生提供更贴近的教学，我们的院系老师更容易接触其他学科，更容易在学科的交叉口一起工作。

　　文化精髓：学生至上传播知识

　　记者：塔夫茨大学的文化精髓是什么？

　　巴卡：学生是大学的中心，我们的口号是学生优先。我们非常注重学生的需求。在塔夫茨，学生很容易接近教授。我们希望师生保持终身关系，终身受益。比如：我们有个夏季奖学金计划，为本科生提供资助，鼓励学生在夏季与教授做一些合作研究。本科生如果对某个课题感兴趣，校方愿出资让他与教授一对一地工作，让本科生有更多机会接触老师。