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　　在和一些海外老师交流的时候，常常听到这样的评论，“即使同样申请进入常春藤名校，从国内申请进入的孩子和美国本土申请进入的孩子，在面貌上有很大不同。”到底是哪里不同？李静老师的分享可能会给我们带来一些直观的感受。

　　实际上在这篇分享中，除了一个“哈佛女孩”和一个“耶鲁女孩”的故事外，还有一个目标明确、追随自己内心所想的卡内基梅隆计算机专业提前录取生的故事，也同样很说明美国本土学生择校的态度和标准。

　　作者李静目前居住在美国新泽西州，为Rosewood教育咨询公司创始人。此为李静为外滩教育撰写的原创文章，任何媒体未经许可不得转载。

美国本土的“哈佛女孩”、“耶鲁女孩”什么样？

　　外滩教育讯 作者李静 5月16日早上，我参加了中文学校的一个申本座谈会。三位优秀的新泽西华裔女孩和家长[微博]分享了她们DIY申本的路程。

　　RW：在一所非常多亚裔，竞争非常激烈的公立高中就读。 申请了14所大学，被全部14所大学录取， 包括耶鲁，哈佛， 普林斯顿，哥伦比亚，达特茅斯等。今秋将就读于耶鲁。

　　JL：在一所私立高中就读，分别被哈佛， 斯坦福，普林斯顿，哥伦比亚，麻省理工， 加州理工录取，今秋将就读于哈佛。

　　CC：和RW就读于同一所公立高中。她的目标非常明确， 被卡内基梅隆计算机专业提前录取。

　　这种组合的座谈会，如果是在中国，肯定是门庭若市，会吸引上百位家长， 但在大大的房间里我略略算了下人数，大概只有四，五十个家长。我们中文学校至少有200个家长，在美国并不是每个华人家长都有名校情节。

　　先谈谈CC。 我非常佩服她， 很淡定地坐在哈佛女和耶鲁女旁边。和另外两个女孩比起来，她是比较安静和内向的，回答问题也让JC和RW先回答。如果换成别人，有可能不会愿意参加这类座谈会，但她却表现自如。

　　她7年级时就考了SAT1拿到2100分 (她自己没说，是后来朋友告诉我的)， 也是新泽西少年交响乐团的小提琴手。

　　CC的妈妈说女儿性格不像RW和JL，没有明显的leadership skill，但一直在自己喜欢的领域里坚持做她喜欢的事情，课外活动像小提琴和画画都是从五岁开始，一直坚持下来。CC妈妈也曾想让她试一下藤校， 但她只心仪卡内基梅隆计算机专业并坚定的选择了ED。

　　CC仍旧有着十七，八岁该有的青涩， JL和RW看上去有二十几岁才会有的成熟和老练，我认识很多在哈佛读书的学生都是属于这类型的，她们有那种“生而为领导者”的特质。我本想放一张她们的照片，但最后想还是低调一点吧。

　　JL和RW演讲起来头头是道， 滔滔不绝。两位女孩里提到最多的是passion这个词。

　　JL喜欢数学和科学，高中参加的每个夏令营都是和数学科学有关的。RW非常有可能是未来华裔希拉里，对法律，政府，历史很有研究， 尤其是反歧视行动(affirmativeaction)。

　　两个女孩都很早找到自己的passion，清楚自己喜欢什么，参加的活动都是以自己的兴趣为主。

　　她们享受申请大学的过程，参观了很多大学做比较，尤其是以open mind去看待那些保底学校。她们最喜欢和校友面试的环节，把自己的passion和校友分享。

　　JL讲到她参加的课外活动并不是那么与众不同，其实很多别的学生都参加过。JL讲到：

　　“It is not about what you do, but it is about how you do it. Don’t do things for the title, but it is what you can accomplish with that title。

　　Colleges want students to change the campus,change the community and change the world, not just to follow the rules。”

　　RW 讲到：

　　“Strategizing your time is important. Mediocre is not good enough. Youhave to bring new idea to the college campus。”

　　我非常赞同这些理念，也是我一直和我的学生分享的。但是说说容易，真的执行起来，并不是每个学生都可以做到。

　　坐在我边上有儿子的朋友边听边和我嘀咕：“有这样的女儿是福气，但做媳妇实在hold不住啊。” 是的，想让女儿进藤校的父母一定要有抱混血外孙的准备。

　　有点跑题了，回到正题。

　　JL的爸爸看上去应该是个羊爸。他说父母对孩子的影响是应该在高中之前，尽早让孩子找到passion。到了高中，孩子的学习习惯已经养成，家长基本已经不管了。

　　他说高中的课程安排和课外活动是非常重要的，他觉得孩子的课外活动太多太忙太累，希望女儿放下脚步，但JL喜欢忙碌的生活，不愿意放弃喜爱的课外活动。

　　座谈会最精彩的部分是RW妈妈的分享。 RW爸爸是我们中文学校的校长， 妈妈是AP中文老师，他们创办了这所中文学校。在美国办中文学校基本上是公益性质。

　　RW妈妈一上台第一句就是：“RW小时侯，我总觉得她是我的克星。我们曾经吵架连续吵了整整6小时。我那时每天睡前都会祈祷好妈妈要等待，要宽容。我要一直爱她拥抱她。”

　　RW不是中国家长眼中的乖孩子，小时候从来不听话。因为太调皮太倔强，很多课外活动老师都不接受她。学钢琴三年，老师教一首曲子，RW回家练另一首曲子，RW妈妈只好最后让她放弃。

　　小学和初中成绩都一般，也不用功，也没有passion。 因为RW小时候长得胖嘟嘟的，被同班同学欺负。RW妈妈花了很大心思让女儿减肥，让女儿参加社区活动与大人接触，建立自信心和社交能力。

　　因为孩子小时侯的不优秀，RW妈妈尽量避免那些喜欢攀比小孩和让小孩上补习班的家长，她只希望RW能幸福快乐的长大。

　　RW在高中的成绩不是顶尖的，在前5%徘徊。 高中12年级排名第一和第二的学生只被新泽西州立大学录取 (不过是全奖)。RW有强大的自学能力，13门AP考试，三门是自学的， 除了一门拿四分，别的都拿5分。

　　RW妈妈在讲RW小时候如何头疼的时候，RW在旁边说“妈妈，你讲了我那么多缺点，可以讲一下我的优点吗？”

　　RW妈妈说“你的唯一优点就是从小爱看书，只有读书时才是安静的。”我看着RW和她妈妈的互动，非常温馨。RW热爱公益和社区活动，其实和她在父母身边耳濡目染是分不开的。

　　在问答环节时，我问到“请问你们有没有优秀的华裔男同学被藤校录取的？”RW 说她的学校只有一位华裔男生被藤校录取，是以体育特长而录取的。JL读的是女校。 JL和RW都不是体育或艺术特长生。

　　在美国接触到不少藤校就读的华裔孩子， 因为没有媒体和家长的追捧，没有人把她们高高捧在天上，她们不是女神，只是谈吐成熟的邻家女孩。她们热爱生活，做着自己想做的事，在她们身上找不到功利的感觉，因为她们不知道什么是功利。至少她们现在还不知道。(来源：外滩教育微信公众号)