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　　《英国教育[微博]专刊》讯 他是一位父亲，他是一名英国私校校长，他对教育有着一份执着，他与伊顿、哈罗等名校长们交情甚密，他管理着270多所英国私校的校长们，他就是英国名校长协会新任主席、莱斯特文法学校校长、英国百福集团学术质量管委会主席——克里斯· 金先生。英国教育专刊专访克里斯· 金先生，系列报道英国名校长的那些事儿。

　　1. 英国名校长是怎么养成的？

　　罗马不是一天建成的，名校长也没有天生的。他有多年教育管理经验，曾就职于多所中学任副校长与部门负责人等重要职务，也担任过英国国家教学与领导学院私校代表，英国私校委员会主任等。在克里斯· 金成为金校长和金主席之前，他又有过怎样的教育和职业经历呢？

　　克里斯· 金其实并不是一开始就学习了教育专业。他早年毕业于伊丽莎白女王医院学校，后进入杜伦大学哈特菲尔德学院学习地理专业，获得荣誉文学士学位，毕业后一段时间才进行了教师培训并攻读了硕士专业。

　　职业上，克里斯· 金在很多学校工作过，也担任过不同的职务，如部门负责人、高级舍监及副主管等。比如Kimbolton学校地理部的主管及副校长、英国国家教学与领导学院(National College for School Leadership ，简称NCSL)的私校代表，同时他也是英国私立学校审查会的委员，还帮助成立过一所自闭症儿童学校。除此之外，您可能想不到，克里斯· 金早期还做过水利工程师。也许是因为这样丰富的经历，所以克里斯· 金非常重视并擅长教师的职业发展规划。

　　金校长注重培养学生多方面的兴趣爱好，他自己也很喜欢体育运动和户外活动。他在大学的时候打过橄榄球，还是布里斯托RFC的一员。他认为，这段经历这让他很相信团队的力量，并培养了他的竞技精神。现在虽然工作繁忙，但他仍是莱斯特郡高尔夫俱乐部的一员。2008年，克里斯· 金和他的3个儿子一起攀登了坦桑尼亚的乞力马扎罗山，为当地的慈善机构筹得了£3500，分给了山脚下的Pasua高中。第二年夏天他又带着有15个学生和员工组成的团队回到了这个地方，帮助了学校环境美化的工作，把学校的外围都画上了画。

　　当我们谈起克里斯·金时，有两个机构不得不谈。一个是由克里斯·金管理了十几年的英国莱斯特文法学校，一个是即将由克里斯·金担任主席的英国名校长协会。

克里斯·金和英女王

　　英国名校长协会(The Headmasters’& Headmistresses’ Conference, 简称HMC)

　　人们可能对英国的高校联盟罗素大学集团(The Russell Group)耳熟能详，它由24所一流的英国大学组成，包括鼎鼎大名的剑桥大学和牛津大学等。这个集团因24所院校的校长每年春季固定在伦敦罗素广场旁的罗素饭店举行会议而得名。那么，对于英国的中学，是否也有这样一个权威机构呢？

　　答案是肯定的，那就是英国名校长协会(The Headmasters’ & Headmistresses’ Conference, 简称HMC)，它吸纳了270所精英学校的校长成为协会会员，他们代表了包括著名的哈罗公学和伊顿公学等英国及爱尔兰最优秀的私立学校。自1963年起，HMC每年组织英国各地顶级私立学校校长召开年度教育峰会，目的在于让名校长成员们互相分享教育改革观点与教学创新成果，增进成员间的交流与发展， 同时也督促成员学校保证并不断提高自身水平，进而积极影响英国基础教育的整体质量。

　　而为了保障HMC的权威性，其设置了严格的入会标准。正如克里斯·金强调的，这不是一个交会员费就可以入会的机构，达不到标准就会被淘汰。首先，对教育领域而言，学术水平绝对是检验一所学校的硬性指标。所以要加入HMC，学校必须有非常优秀的学术表现。其中，A-level的成绩尤为重要。其次，会员的学校必须每年有大批毕业生进入到全英、全球的一流大学。因为这最直接地反映出一所学校的精英培养力。其次，学校必须具有强有力的财政保障和优秀的管理团队，这样才能保证其长期稳定的发展。最后，学校还要开设丰富的课外活动，注重、并有能力培养学生多方面的兴趣爱好和技能。只有使学校达到，并保持以上的四项要求，其校长才能拥有HMC的成员身份。

　　克里斯金2006年就加入了HMC，成为其会员，自2009年起担任HMC职业发展委员会委员，现在还当选了2015-2016年的HMC主席。今年十月，克里斯·金将作为主席主持英国名校长协会的大会。

克里斯·金

　　莱斯特文法学校

　　莱斯特文法学校(Leicester Grammar School)，创建于1981年，初期是⼀所天主教的男女混合制学校，与英国大教堂有着紧密地联系。2008年，学校经过2年花费3300万英镑修葺后，翻新和更换了多项设施，合并了原本分开的校区。2008年12月4日，英国女王伊丽莎白二世亲自宣布新校区落成，并在校长克里斯·金的陪同下参观和视察学校。学校占地广阔，风景优美，使学生在现代化的学习环境学习和生活。

　　学校不但有丰厚的英国文化底蕴，并且在学术上也有着耀眼的成绩。2009年The Sunday Times数据显示学校A-Level A/B比率高达87.1%。同年在3000所私立学校A-Level成绩排名中为第91名。除此之外，莱斯特文法学校也非常重视课外活动的开展，例如爱丁堡公爵奖、少年创业大赛、辩论赛等等。学校定期组织慈善公益活动，与当地其他机构互动，从而培养孩子的社会责任感。学校还在2012年7月成功主办了赖斯特郡和拉特兰郡的校园联合比赛。

　　为了培养学生在体育活动、戏剧表演、音乐等方面的才能，学校配备了一流的教学和课外活动设施，如大型双高全双层玻璃图书馆，科学实验室和14个专门的演讲厅，一间音乐学校演奏与录音室，戏剧工作室和一个可以容纳450人同时就餐的大食堂。高中部休息室有无限网络，并且有室内咖啡厅专门供其使用。初中部门也有类似的设施并且有它们自己的入口，大厅和操场。学校在多媒体教学设施和全校网络一体化上投入了重资，图书馆有50个专用笔记本电脑，与先进得交互式白板和投影仪。学校还拥有世界水准的体育设施，其中包括两个泛光灯照明的全天候曲棍球场，5个橄榄球场，1个专用的硬板球场和8网球/投球场。室内运动提供6个羽毛球场，篮球，无板篮球厅，健身房/舞蹈室，1个设备完善的健身房和1个6道25米室内温水游泳池和室内板球网。

　　克里斯·金自2001年起担任英国莱斯特文法学校校长兼执行董事，他见证了莱斯特从市中心的校区到Green Glen校区的变迁。自担任校长一职以来，他不断地对学校体制和模式进行改革和创新，追求更远大的目标。莱斯特文法学校能取得今天的成绩，与它优秀的管理团队和教师团队功不可没。当提起他的团队时，金校长这样说：

　　“对于一个有800学生的学校来说，我的资深管理团队相对较小，但有非常明确的分工。莱斯特文法学校一直是全国前二十的男女混合制学校，让学校一直保持在那么高的位置是很有压力的。非常优秀的教职工一直是我们学校引以为傲的标志，能和这样一个团队一起工作，我也感到非常的荣幸。”

　　莱斯特文法学校有一句拉丁文的校训，翻译成英文是："Be first or amongst first"。这句话字面上的意思是：成为第一，或与第一为伍。金校长解释，其实这句话还寄涵了两层意思，第一层是：为成为最好的自己尽最大的努力；而另一层是希望学生不要将自己局限于某一个方面的成功，而是要各方面都争取做到最好。而激发孩子的学习热情，让孩子们能够做到最好，为他们的成长提供良好的关怀体制和教学模式，是莱斯特文法学校一直追求的目标和愿景。

　　2. 英国校长眼中的中国学生

　　近年来，中国留英学生人数不断增长，留学[微博]低龄化趋势也越来越明显。作为一位英国教育专家，克里斯· 金曾多次到访中国，参观了不少中国学校，也接触了很多中国学生。莱斯特文法学校每年都会招收5、6名中国学生。当聊到“中英教育差异”这个老生常谈的问题时，克里斯· 金则引用了一名中国学生的观点：15、16岁以前的中国教育很好，因为学生能掌握很多理论知识，打下比较牢靠的基础。而15、16岁以后到英国学习，则能更好的培养人的创造性。大概英国教育给了学生更多“自由”，让其成为不仅只追求正确答案的人。

　　当问起为什么愿意每年招收中国学生，克里斯· 金给我们讲了一个招生的小故事：

　　“2年前我到中国招生，一个想学习艺术的女孩从西安飞到了北京进行面试。我拒绝了她，因为她没有带一件作品。当我第二天到上海进行下一场面试时，我又见到了这个女孩。原来她在第一天面试失败后马上飞回西安，拿上了自己的所有作品，又坐了5个小时的飞机飞到上海来赶这一场面试。现在这位女孩已经从莱斯特文法学校顺利毕业，进入了一所英国大学学习建筑。”

　　克里斯· 金认为，他总能从很多中国学生身上看到一种特别坚定的信念，大概是一种执着的、努力追求成功的精神。

　　而另一方面，克里斯· 金也对中国学生寄予了更多的期待。他认为，中国孩子，尤其是女孩，特别乖也特别害羞，很少开口提问。他们有时会过分地追求正确答案，而害怕去做尝试，追求更多可能性。比如学美术时，中国孩子会严格地按照套路来，规规矩矩地运用技巧和遵照指示，缺乏一些探险精神。因此，他想对中国学生说：“孩子，请勇敢去尝试，即使错了也没关系。你可以犯错，也可以从错误中去学习。”

　　3. 给家长[微博]和学生的择校建议

　　中国的家长和学生大概都为，或者都将为“择校”问题而感到头疼。作为经验丰富的资深“老”校长和校长协会的主席，由克里斯· 金为大家提供一些择校方面的建议是再合适不过的了。

　　克里斯· 金表示，如果是针对英国家长和学生，他的建议是：实地考察。因为当亲自去一个学校看过，你才能获得最真实的体会。然而对于中国家长，择校的难度要远大于此。首先，如果家长和学生是居住在中国的话，亲自一所所地考察学校是不方便也不实际的。其次，中英的教育体系有很大的不同，英国的学校种类很多，有公立学校、私立学校、男校、女校、男女混读学校、走读和寄宿学校等等，这可能让中国家长和迷惑。所以对于中国家长和学生择校，克里斯· 金的建议是：选择一些比较权威的、有公信力的机构，尽可能多的了解英国教育、学校信息等，一定注意查看学校具备的所有资质。比如说参照HMC的成员名单，如果一所学校的校长位列HMC成员名单中，那么这所学校一定是优秀的，因为已经有权威机构审核过了。此外，克里斯·金还提醒各位家长和学生，要根据自身的实际情况和需求来选择学校，千万不要轻易地迷信某一个学校排名，因为排名的标准各种各样，一个排名未必适合所有人。

　　4. 结尾：金校长的挑战

　　也许在别人看来，克里斯· 金已经获得了很大的成功，但他本人绝不满足于此。莱斯特文法学校的校训，也是克里斯· 金本人一直强调和遵循的精神，他一直在为成为最好的自己尽最大的努力。在接下去的一年时间里，克里斯· 金会继续担任莱斯特文法学校的校长和执行董事，同时升任英国名校长协会的主席。然而，能力越大责任就越大，在未来的一年，克里斯· 金所肩负的使命和面对的挑战也会更大。他说，接下来他将带领团队致力于3件事的发展：加强教师培训，升级学校审核测评体系，以及关注学生的思想健康和精神成长。并且，他也会在今年十月份的英国名校长协会大会上给所有成员一个挑战：如何能一直保持最优？偶尔获得一个好成绩不难，难的是一直保持优秀。而所谓的名校也许就是：让优秀成为习惯。

　　篇外：快问快答

　　问：怎样看待在线教育？

　　答：重要，但不能代替教师。就算要做网络视频也需要有老师录嘛。

　　科技的发展可能会使师生关系发生一些改变。比如说，一些年长的老师可能不太会使用高科技、互联网等，需要“会玩儿”的学生来教，那么师生的位置就会发生有趣的变化。

　　问：教师职业在英国的现状？

　　答：教师从来都不是最高薪的职业。随着经济的复苏，好的教师会越来越难招到。但对于优秀的学校来说，吸引好教师在什么环境下都不会是难题。

　　问：作为校长，招聘教师有何标准？

　　答：第一，要有良好的教育背景，也就是说，学历是硬性要求；第二，要有爱心和耐心，教育是一项事业而不仅仅是一份工作或职位；第三，有能力，且愿意尽可能多的为学生输出知识，而不只是帮他们应付考试。此外，我还会看应聘者是否有其他行业的工作经验，我觉得经历丰富的老师更能开阔学生的视野。

　　问：什么样的人才在未来更受欢迎。

　　答：未来需要的人才一定是那些具备国际视野和国际背景的人。

　　问：您觉得教育方面的交流能怎样的影响两国关系？

　　答：我认为不仅是促进互动往来，更重要的是通过教育，能让彼此能更好地了解和理解对方。

　　(来源：《英国教育专刊》“英国名校长专访系列原创文章”。《英国教育专刊》(公众号：britisheducation)为教育部旗下《世界教育信息》杂志英国专刊。由国家教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、中国教育信息化杂志社出版。)