解析

　　又是一年新年到，新年新气象，一切，都翻到了新的一页，2013年的职称英语考试，自然也是旧貌换新颜。资深职称英语考试研究和培训机构——博大考神(http://www.cdbroad.com )的ET老师，对最新发布的2013年职称英语考试教材，进行了透彻的研究，并将在本文中，为大家就教材变化趋势，进行深入的剖析和讲解，为大家新一年的复习和考试，开个好头。

　　一、新增文章目录

　　二、2013年教材趋势分析

　　1. 教材新增文章大幅减少，警惕跨级别文章出现。

　　今年的教材较之去年的更换出版社，文章大换血的封过之后，明显出现了一种平稳的表现。综合类今年阅读理解只新增两篇，其他均无新增；阅读理解的B级文章文章也无新增；甚至B级的完形填空只有两篇。那么此时我们可以得出一些如下的结论：

　　(1)未出现新增文章的类别，以去年未考新增文章的备考为主：

　　首先我们可以不难分析出，可能至少在2-3年内，综合都不会有大量的新增文章了，最多像是这种2,3篇文章的小大小闹。所以备考的重点，还是在于去年综合类已经新增的这些文章。短期之内，可能这些文章都是主要的备考方向，这个可以重点注意一下。哪怕是去年没有大幅出现新增文章的理工，去年考试结束之后，也分别在各自级别留下阅读理解和完形填空各一篇文章，分别是：阅读理解—Teaching Math, Teaching Anxiety；完形填空—Free Stains With Fast Food Could Neutralize Heart Attack。此外，理工A级去年新增未考的阅读理解—Ants Have Big Impact on Environmental as “ Ecosystem Engineers”；完形填空的—“Liquefaction” Key to Much of Japanese Earthquake Damage。也有可能考到。所以这些文章结合已经新增的文章，都是备考的一个重点。

　　(2)警惕跨级别考试的可能性：

　　从今年教材文章的变化趋势来看，理工几乎是史无前例的第一次出现一个级别没有新增文章的情况。从这个角度来分析，ET认为，可能暗含另外的一种考查的可能，就是把C级的两篇文章中，选出一篇给放到B级去考，这样形成整个理工类新增文章1+1+1的形式。所以，题型理工B的考生，既然没有新增文章，那么理工C的那四篇新增就要好好的看一下，以防出出现跨级别考试的可能。

　　2. 警惕跨类别的教材文章

　　13年的考试中，还有另外的一个趋势格外的明显。相信卫生类的考生都已经发现，卫生今年新增的6篇文章，都是从其他类别的文章中拿过来的。详细如下：

　　卫生C级新增阅读理解：eat to live， 来自综合类教材，目前综合类A级教材这篇文章依然保存。

　　卫生B级新增阅读理解："Don't Drink Alone" Gets New Meaning 来自理工类教材，目前理工类教材B级这篇文章依然保存。

　　卫生A级新增阅读理解：Sauna 来自综合教材，目前综合A教材这篇文章依然保存。

　　卫生C级完形填空：A Biological Clock 来自理工教材，目前已经被替换。

　　卫生B级完形填空：The Case of Disappearing Fingerprints 来自10年的理工教材，这篇文章在10年理工B考过，现在已经被替换。

　　卫生C级完形填空：Young Adults Who Exercise Get Higher IQ scores 来自11年的理工教材，11年理工A考过，现在已经被替换。

　　综合分析：提醒综合类和理工类的考生，特别是综合AB和理工AB的考生，警惕eat to live 和sauna变为一篇跨考文章。很显然，综合AB无新增阅读理解，理工B无新增阅读理解，理工A就只有一篇，这个会不会成为一个伏笔，我们拭目以待。

　　3. 沿袭去年的规律，阅读判断和概括大意完成句子也出现了新增文章。

　　13年的考试中，综合类新增三篇阅读判断和概括大意完成句子的题目。

　　其中，阅读判断中新增的两篇文章，一篇来自C级，一篇来自B级。概括大意完成句子的题目都属于C级。这三篇文章的话，ET个人认为考到的可能性不大。先抛开综合新增的那篇概括大意完成句子本身就是从理工拿过来的不说，另外的文章，从出题的角度，也不算是规范。直接作为阅读判断和概括大意题目的考查，可能性不大。

　　但是，ET提醒…这种新增潜藏着另外一种变化的意味，调换题目。

　　什么意思，ET认为有这种可能，这三篇文章被修改为了阅读理解，然后以另外一篇阅读理解的形态呈现。也就是说，综合BC可能会出现两篇教材阅读理解。这种可能性存在，所以给各位的建议还是，熟悉好这两篇的文章，做好充足的准备。

　　4. 13年教材文章大致内容体裁特点分析：

　　【综合类】

　　阅读判断：C级—Taking pictures of the word(镜头中的世界)

　　体裁&内容：传记类文章   讲述了一个摄影师贝尔特的摄影故事

　　B级—Starting a new tradition  (开始一个新的传统)

　　体裁内容：记叙文 讲述了非洲的一个节日，宽扎节

　　概括大意完成句子：US sign Global tobacco treaty(美国签订了全球烟草协议)

　　体裁&内容：新闻题材(记叙文) 讲解了美国签署了全球烟草协议，协议的具体的作用。

　　阅读理解：C级—Shark Attack!(小心鲨鱼)

　　体裁&内容： 科技说明文 讲解了鲨鱼袭击人类事件的现象和原因的分析。

　　C级—The Travel of Ibn Battuta (伊本。白图泰游记)

　　体裁&内容：传记类文章 记叙了旅行家伊本。白图泰的旅行过程中发生的故事。

　　【卫生类】

　　阅读理解：

　　C级—Eat to live (为生存而食)

　　体裁&内容：科技说明文 讲解了节食能够加强老鼠肝脏基因活性的研究。

　　B级—"Don't Drink Alone" Gets New Meaning(“不要在就餐时间以外饮酒”有了新含义)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了过量饮酒可以导致发炎，发炎可以导致癌症的研究结果。

　　A级—Sauna (桑拿)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了桑拿浴的来历，以及桑拿浴对身体的作用和科学依据。

　　完形填空：

　　C级—A biological clock (生物钟)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了生物钟是什么，受到那些因素的影响和控制。

　　B级—The case of disappearing fingerprints (消失的指纹)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了一种会让人的指纹消失的药物，以及这种指纹消失产生的原因。

　　A级—Young Adults Who Exercise Get Higher IQ scores(经常锻炼的青年智商更高)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了经常锻炼的年轻人智商更高这一现象，并且从科学角度做出了分析。

　　【理工类】

　　阅读理解：

　　C级—When Our Eyes Serve Our Stomach (当我们的视觉服务于我们的胃口)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了人的视觉和胃口是紧密联系的，以及这种现象产生的生理原因…

　　C级—Musical Robot Companion Enhances Listener Experience 音乐机器人伴侣提升音乐欣赏体验

　　体裁&内容：科技说明文 讲了一个名叫shimi的音乐机器人，它的主要工作方式和产生这种方式的科学原理。

　　A级—Researchers Discover Why Humans Began Walking Upright (研究人员发现人类开始直立行走的原因)

　　体裁&内容：科技说明文 讲了英国、日本、葡萄牙等国的研究人员针对非洲森林中的黑猩猩做的研究，这个研究主要是证明为什么人会直立行走。并且披露了研究的初步结果，更多的抢夺食物，可能是人类直立行走的原因。

　　完形填空：

　　C级—Giant Structures(巨型建筑) 

　　体裁&内容：记叙文 讲了三座伟大的建筑 国油双峰塔，米约高架桥，伊泰普水电站建造的时间和相应的作用。

　　C级—Why India Needs Its Dying Vultures (印度为什么需要濒临灭亡的秃鹰)

　　体裁&内容：科技说明文 讲解了印度秃鹰的作用，以及这样的作用产生的原因，秃鹰以死牛为食，在印度起到清理环境的作用。

　　A级—Better Solar Energy Systems：More Heat, More Light(更有效的太阳能系统：更多热量，更强灯光)

　　体裁&内容：科技说明文 讲解了一种太阳能光伏热能系统，简称pvt，这种系统能够产生的效果，面临的两个困难，以及这些困难是如何解决的。

　　【整体分析】

　　1. 从今年的新增文章角度来看，没有发现文章中渗透出来特别的热点文章，不像去年，针对环境和视食品卫生安全的偏向性很大，大量的文章都是在涉及环境和食品安全卫生问题，这次其实没有明显的偏向性。

　　2. 从文章内容来看，理工卫生综合的内容区别已经开始淡化，10年以前的教材文章，综合多是讲解的一些历史事件，或者是一些记叙性的文章。理工是一些科技说明，讲解发明发展，自然现象等等；而卫生多是病理研究。但是11年开始，这种趋势已经慢慢的在改变，今年尤其明显，我们仔细分析不难发现。

　　综合C的新增文章，小心鲨鱼，其实更像是一篇理工的文章，集中性的讲解鲨鱼袭击人类的科学分析和依据。

　　理工的新增文章：当我们的视觉服务于我们的胃口，怎么看怎么觉得是一篇有着明显卫生烙印的文章，讲解视觉是如何影响人的胃口的。而完形填空中的 巨型建筑和印度为什么需要秃鹰，都有这浓重的综合类记叙文的书写手法。也从另外的一个侧面看出，理工卫生综合这种差别逐渐在减小，更加贴近生活，而相应的，跨考的可能性也在加大。希望各位做好准备。

　　三、13年考试的备考建议

　　教材的上市，也就意味着13年的备考正式进入了冲刺阶段。那么在这里，博大(http://www.cdbroad.com)ET老师还有几点备考方面的建议需要大家特别的注意。

　　1. 熟悉好各个题型的相应的技巧，这个其实是要重点提醒大家的。

　　教材文章固然重要，但是教材文章的分数也毕竟就只有30分，还有两篇阅读理解和剩下的4个题目都是需要考技巧来得分的。加之，现在职称英语考试的题目本来就对技巧的考查很明显，题目本身就不难。像阅读理解，用博大考神教授的技巧，是很容易得到30分以上的。如果单纯的看教材，放弃了其他的所有的可以用技巧的题型，不仅得不偿失，还会浪费掉不少的时间。所以，冲刺阶段，教材文章重要，但是对于技巧的巩固和练习，同样重要。

　　2. 掌握好答题的顺序，该弃则弃，该蒙则蒙

　　职称英语考试120分钟，6大题型，在基础薄弱的情况下，想要打完所有的题目，很显然是不现实的。那么此时，ET建议大家掌握好以下的答题顺序和时间控制：

　　(1)第一步：词汇选项，10分钟内完成

　　(2)第二步：阅读理解教材内容，10分钟内完成

　　(3)第三步：完形填空，5-6分钟完成，绝对不能超过10分钟

　　(4)第四步：阅读理解书外的题目，不超过30分钟

　　(5)第五步：概括大意和完成句子，不超过20分钟

　　(6)第六步：补全短文， 不超过20分钟

　　(7)第七步：阅读判断，不超过15分钟

　　在这个顺序中间，阅读理解，完形填空，词汇选项的分数是必须拿到的，包括概括大意完成句子，也是比较容易拿分的。但是补全短文和阅读判断相对就比较困难。如果到了考试的时候，这两个题型做的时候，时间不够了，要么采用我们后面冲刺课程将的应急的办法，蒙一蒙，要么干脆放弃。节省出来足够的时间，为我们必须要做的题目做好准备。当然，速度也是关键，相信很多的考生要在10分钟之内做完词汇选项，10分钟做完阅读理解书上的文章，还是有些困难。所以，对于技巧的熟练，文章的熟练是并行的，都需要做好准备。

　　新的一年，就有新的希望。在一开始就选对了路，就能让自己少走许多的弯路，多几分成功的希望。希望这篇文章能为大家的成功增添几分助力。

　　最后，ET给大家做个预告。13年冲刺课程的一些相应的准备工作，我们已经开始如火如荼的展开，相信在2月中下旬，大家就能够看到ET和Sarah老师带给大家的冲刺课程的讲解了。这次我们的讲解还会用一种全新的方式呈现给大家，绝对会让大家眼前一亮，各位就拭目以待，期待我们冲刺课程的推出吧。

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