2014年MBA招生季临近，各商学院[微博]新出台的招生政策和培养方案成为广大考生关注的焦点，为帮助考生了解最新资讯，新浪商学院特别策划“2014年MBA招生访谈”节目。本期邀请的是来自对深圳大学管理学院院长陈智民院长，在线解读相关MBA的招生政策及办学特色，以下是访谈实录。

　　主持人唐敏：各位新浪网友大家上午好，我是主持人唐敏。今天很高兴我们走进了深圳大学管理学院，现在坐在我左手边嘉宾是深圳大学管理学院院长陈智民院长做客新浪，和我们一起聊聊深圳大学管理学院和其他学院相比有些什么不同呢，陈院长您好，先向各位网友打招呼吧。

　　陈智民：各位新浪网友，大家好！

　　主持人唐敏：陈院长，我走进校门的时候，看见咱们深圳大学今年已经到了30周年，深圳大学走过了30周年，咱们管理学院又是如何呢？

　　良好的师资 美丽的校园 精良的教学设施

　　陈智民：因为深圳大学1983年建立，今年正好是深圳大学30周年的校庆，今天也是一个特殊的日子，9月13号是深圳大学举行它30周年的庆典。深圳大学1983年成立，在改革开放深圳这个沃土上成立的。管理学院目前涵盖了管理学科下的三个一级学科，工商管理、管理科学与工程和公共管理，其中比如工商管理是广东省的名牌专业，教育部特色专业建设点，管理科学与工程和行政管理是广东省的重点学科。我们三个一级学科下，有六个本科专业，也有学术性的研究生，比如说工商管理是一级学科硕士点，管理科学工程也是一级硕士点，行政管理是二级硕士点。除了这三个学术型的学位外，还有三个专业型的学位，专业型的学位，包括工商管理MBA、公共管理MPA以及项目管理MPM。

　　深圳大学管理学院具有良好的师资，深圳大学有一个美丽的校园，并且有精良的教学设施，管理学院凭借着师资和校园这两大特点，能够为广大学子们提供良好的软件和硬件的教学环境。另外，我特别介绍一下管理学院的MBA教学项目，这个项目是2007年批准，2008年开始招生，经过五年的努力，已经取得了长足的发展和进步。在办学当初，我们就定义了我们自己的培养目标，我们致力于培养面向中国管理现实，具有国际视野，并且能提炼管理问题，并加以解决的职业经理人。这是我们的培养目标。我们的办学理念，我们定义为培养学生的商业精神、人文精神和科学精神。商业求新、人文求善、科学求真，在我们培养过程中，我们力求来构建我们自身的培养体系，比如从课堂的教学、熏陶，对学生的约束，实践活动的培养等等，不同的方面，构建我们有效的教学体系，以达成我们管理学院培养目标和培养理念的实现，欢迎大家报考深圳大学管理学院。

　　主持人唐敏：陈院长刚才您介绍了咱们深圳大学管理学院还有MBA项目，可以看到咱们MBA项目创建的时候占据了天时地利人和，所谓天时，整个2007年是国内MBA发展有了一定规模了，深圳大学在这个时候来办，也是可以向其他院校借鉴一些经验。地利的话，地处深圳，深圳是发展经济特区，这边的经济贸易环境都非常好。所谓人和就是刚才您所介绍师资环境各方面都非常不错，您是作为大的学院的院长，我这边有一个小问题要请教，对于一般的管理学院或者经济学院来说，大家会对于本科或者说普通的研究生培养会非常地关注，而对一些专业学位的培养可能相对来说关注度比较少一些，您作为院长，您是怎么来看待这个观点呢？

　　陈智民：作为一个学校的教育来讲，有不同的教育层次。我们学校提出来我们需要一个强大的本科，这个是学校提出来。深圳大学还是以本科为主的学校。当然我们研究生从专业学位也罢，学生学位也罢，在不同层次上，都会投入不同的精力。作为MBA项目和其他的专业还是有很大的差别，刚才讲的面向的是深圳具有管理前沿实践的地方，竞争也是非常激烈的，包括MBA培养院校来说竞争也是非常激烈的。据不完全统计有20个院校在深圳招MBA，并且都是985、211这些名牌大学。深圳大学相对来讲作为年轻的学校，我们做MBA也是作为我们的事业来做。对于一个管理学院或者商学院来讲，如果说你没有MBA层次的学位教育的话，你不是一个成功的商学院，不是成功的管理学院。基于这点来说，尽管深圳大学的MBA比较晚，第七批，但是我相信通过管理学院老师的努力，通过MBA学院的努力，深圳大学的MBA一定能够在高校之林后来居上。

　　主持人唐敏：从学院角度，学院会给MBA教育哪些资源呢？

　　特色校园MBA

　　陈智民：我们一般讲的是软件和硬件，从软件上来讲肯定是两个方面，一个方面是师资的配备，当然是我们学院最精良的师资会配备到MBA项目上来。第二我们会从海外聘请一些学者加入到管理学院教学团队上来。从硬件上来讲，我们有我们自己MBA专用教室，我们有学校校园的图书馆、体育设施、学生的各种各样的社团活动，这个和在深圳其他学校来比，他们是飞行的教学模式，周末连续四天上课，我们所有课程在一个学期里属于我们的长课，并且学生有充分的消化时间。在硬件上，学校提供了非常好的保证。这也是在总结我们特色的时候，校园MBA也是深圳大学一个非常大的特点。

　　主持人唐敏：正如您所说，虽然说在深圳这边的竞争压力会非常大，但是那些学校毕竟不是有校园的固定环境，对于一个校园来说，对于重新回归学校来学习的MBA学生来说，有一个校园环境，有一个很好的母校背景，应该会更加吸引他们。陈院长您有曾经和深圳大学一些MBA学生接触吗，您觉得深圳大学MBA学生和您看到的其他学校的MBA学生相比，有哪些不同呢？

　　陈智民：我本身也教MBA的课，每一年也会和一个班的学生接触。其他班的MBA学员，有些时候我也会带他们的MBA论文，跟MBA学员接触还是蛮多的。通过这种接触，我也体会到深大的MBA，目前我们定位来说主要是根植于深圳广大企业中层管理者。这些中层管理者来到深圳大学，我们也是根据不同学生的兴趣分了不同的专业方向，到第三学期的课程按照方向来做。和其他学校的MBA，你说北大、清华[微博]、长江等等，我们比他们肯定有一定的距离，从学员入门的门槛和层次上来讲，肯定有一定的差别，但是我的体会是深大MBA的学员注重实操能力，注重对于企业实际问题的提炼能力，还是非常强大的。比如说我们培养过程中，有一个海外学习行动，比如我们去台湾、新加坡、香港等去这些地方参访，并不是走马观花式的，我们就是让学生带着问题去参访，就是你去以前，必须针对企业自己某一个管理的问题，你提出来，对应的那边参访几家企业里寻求别的企业在这方面你的解决方式，你回来后，要完成这个报告，我们也会请企业的导师和我们的导师共同给学员答辩。带着问题来学习，学员的提炼管理问题和解决问题的能力是非常强的。

　　主持人唐敏：谢谢您。您刚才也提到您这边虽然工作非常繁忙，但是您还是亲自带了一个班的MBA学生，同时也会指导这些学生学术论文。这块报您的学生非常多吧？

　　陈智民：那也不是，从学生选择来讲，他来自不同的部门，每一个老师有他自己不同的研究方向，只是感兴趣的学生会选择不同的老师，是双向选择的过程。

　　主持人唐敏：作为学术导师，对于在学生指导过程中，会做哪些工作呢？

　　陈智民：这是有一套规范的流程，作为管理学院，你自己的管理要规范，我们有专门的关于毕业论文的流程，从开题、到辅导、讲座，到后面的导师的互选，后面的开题、中期检查，论文的预答辩，论文的外审，到最后论文的答辩，都要一关一关，我们是按照质量管理的流程，设了很多时间节点，每个时间节点都有质量控制点，这样的话就保证了MBA学员的论文能够达到总体的要求。

　　主持人唐敏：您刚才所提到都主要在学术方面的指导，我们说MBA是一个最贴近现实的专业学位，在实际工作中，比如说人脉资源的搭建，或者说相关的求职就业的机会，作为导师，也会同样提供给学生吗？

　　陈智民：这方面来讲，我们也有学生就业指导这块的要求。另外我们学院也聘请了一些实践导师，这些实践导师都是来自深圳的企业界，都是企业界的高管。他们从开始入学的面试到后面的中期(答辩)，到我们说海外学习行动报告的评审，这些导师也会参与进来，和学生交流。这是来自企业界的。我们还有MBA大讲堂，我们请了许多企业的高管来给学生做讲座，来上课。第三点，我们有MBA的天行健俱乐部，是联络不同届的学生，包括毕业的和在校的俱乐部，是同学之间资源的共享。通过天行健俱乐部的形式，每一年会有一些定期的活动，年终会有年终的酒会等等，也是为老师、企业界的人士和MBA学员之间提供非常好的交流机会，为学生在企业自身的建设也罢或者毕业以后跳槽也罢，还是提供了很多的机会。

　　主持人唐敏：天行健俱乐部是不是相当于校友的服务平台？

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