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　　自上个世纪90年代经教育部(微博)批准国内9所院校试办MBA项目以来，至今已有近20余年，期间国内拥有MBA教育资格的知名院校已超过200所，每年入学的意向学员从最初的不足百人发展到近4万余人，为企业输送了大量职业经理人。

　　然而在越来越多的人将MBA作为进入企业管理层或升职加薪敲门砖的同时，教育同质化、学生低龄化等“唱衰”国内MBA教育的言论也不绝于耳。特别是近几年，国内外经济形势的巨大变化、互联网思维浪潮的侵袭，都对MBA教育造成不小的冲击。

　　如何突破MBA教育发展的瓶颈？如何让MBA教育更好地适应新经济发展的需求？各大商学院[微博]和管理学院在实践中尝试，答案却莫衷一是。

　　瞄准区域化行业需求与特色

　　如今，在高端就业市场中出现了一种现象，很多异地的MBA学子在毕业后无法融入当地企业的管理实际，出现了“橘生淮南则为橘 ,生于淮北则为枳”的尴尬境界。在职MBA学子空有一身本领却无法施展，一定程度上使得他们在就业市场受到冷落，MBA教与学出现强烈的区域化现象。

　　“MBA教与学的区域化现象的产生并未偶然，是和我国近些年经济环境变化太快、区域经济发展不平衡的现状有很大关系” 英国班戈大学亚洲教学中心表示“区域经济的不平衡发展，使得各个区域的行业特征凸显，其相应的MBA教学也就呈现出区域化特色”

　　长三角经济带与华北经济区相比，长三角因其独特的区位便利、较为开放的经济文化等因素使得其龙头行业以金融、健康医疗、互联网、文化产业为主，而华北地区作为老牌的工业能源产地，其能源大省的地位决定了其企业大都以能源、运输为主，各自独特的定位使得两地MBA教育呈现出不同的景象，这也是MBA教与学的区域化现象的产生的根源。

　　“现在经济环境变化太快，MBA教育也面临很多问题。以前我们教出来的学生都是‘万金油’，哪个行业、哪个地方都能去，现如今却没有那么简单” 英国班戈大学亚洲教学中心表示：“为了应对这种现状，我们依据班戈MBA国际化的定位、位于深圳的区位特征，大力开展金融、健康医疗、互联网、文化产业等行业的MBA课程，与深圳本土优秀企业开展深度合作，邀请本地知名企业家分享真实经历，将经营中的实操案例“复盘”，进行情景模拟，鼓励学生提出解决方案，再与企业家的方案对比分析，帮企业解决实际问题，最终造福于深圳地区的经济发展。”

　　聚焦国际背景下的MBA中国实际

　　英国班戈大学亚洲教学中心认为，在当前的经济形势下，我国的要发展，就一定要办出自己的特色，既要结合国际趋势，又要关注中国的企业实际。

　　“MBA要做特色，就要对现今MBA进行国际化改造，否则很多学校要被淘汰。” 班戈大学亚洲教学中心的教授说道：“我国MBA教育有责任发现中国的问题，并贡献给世界。在这个过程中，思维、视野要站在世界一体中，课程体系、方式、手段要与国际接轨。”

　　据了解，当前我国许多高校的MBA项目，都在与国际名校进行合作。例如，英国班戈大学亚洲教学中心进行的班戈MBA项目，其国际化课程设置、个性化教学模式都是在现今MBA国际化大背景下的成功改造。国际化会给教育的发展带来巨大的机遇，但同时也会带来挑战。在面对国际竞争时，一定想明白你的优势是什么？你的优势资源有哪些？因为我们独有的就是对中国市场的了解，我们要做中国的MBA，服务中国经济的发展。