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教师参考:高考“阅读理解”命题类型及应考对策
http://www.sina.com.cn 2004/06/08 13:10  英语辅导报

  分析近几年高考题我们不难发现,阅读理解题的阅读量是逐年加大,对阅读速度的要求也逐年提高。文章选材具有一定的现实性、应用性、多样性和交际性。从不同角度体现了当今人们所关注的焦点话题。同时生词量大和派生词多,这也无疑增加了试题的难度。具体命题类型如下:

  一、命题类型

  1.归纳概括类。这类试题要求对文章的整体或局部(如段落)进行分析、概括,归纳相关部分的中心大意(main idea),揭示文章的主题(subject),选择标题(title),判断作者的写作目的(purpose)等,旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。这一项考查的是文章的灵魂与中心。记叙文、议论文常考文章的主旨大意。一篇文章的主旨大意常出现在文章的开头,有时也出现在结尾。当然更重要的是要从全文去把握。常见的问题形式有:

  (1) The subject / topic of the article is...

  (2) Which of the following best express the main idea of the passage?

  (3) What does the passage / author mainly discuss?

  (4) What's the main point / main idea / central thought of the passage?

  (5) Which of the following is the best title of the passage?

  2.猜测词义类。单词的猜测能力是阅读理解能力的主要组成部分,历年高考都把猜测词义作为考生应该掌握的一项阅读技能列入试题,考查对文中关键词语(实词、短语、指代关系等)的理解。在阅读理解题中,所考查的词或短语的意义常常不停留在字面上,要根据语境来判断。这类题目常见的问题形式有:

  (1) The word "_______" in Line... means / can be best replaced by...

  (2) As used in the passage, the phrase "_______" suggests ...

  (3) From the passage, we can infer that the word / phrase "_______" is / refers to...

  (4) The word "_______" is closest in meaning to...

  3.事实细节题。此类试题主要考查考生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。这类问题包括询问人(who)、物(what)、时间(when)、地点(where)、原因(cause)、结果(effect)、文中的数据(data)等。新闻、说明文、广告信息等常考具体细节。这类题目常见的问题形式有:

  (1) According to the passage, what/ when/ where/ who/ why/ how/ which...?

  (2) Which of the following is / isn't true?

  4.推理判断题。这类试题要求考生在理解原文直接陈述观点的基础上领悟作者的言外之意(implication or implied meaning),进行符合逻辑的推理(making logical inference),得出符合作者意愿的结论。换句话说,就是要求考生根据文章提供的线索和事实进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性,将间接论据连贯起来,得出一个合理的结论。所谓合理,是指准确地从原文中推理,而不是说读者主观认为的合理。此类题目常见的问题形式有:

  (1) It can be inferred / concluded from the passage that...

  (2) The passage suggests / implies that...

  (3) The author may probably agree with / support...

  (4) By the first sentence of the second paragraph, the author means...

  (5) The author seems to be in favour of / be against...

  (6) The author's purpose of writing this passage is...

  5.理解作者的观点和态度。阅读理解不仅考查学生对字面意思的理解,也考查考生对作者写作目的、态度、观点等的理解。

  (文/李来生; 英语辅导报高中教师版 03~04学年度第36期;版权归英语辅导报社所有,独家网络合作伙伴新浪教育,未经许可,不得以任何形式进行转载。)




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