昨天下午，随着最后一门政治考试结束，南京市8.2万名学生完成了今年的中考。对于今年中考六门科目试卷情况，昨日南京市教研部门及有关老师作了全方位权威解答。

　　语文：语文综合学习成亮点

　　溧水县教研室教研员黄本荣老师认为，今年中考语文试卷吸收了全市初中语文课改的

优秀成果，试卷比较平和，考生能较快入题。主要特点表现在：

　　1.阅读选材新颖厚重。这份试卷科技文选材关注了“人与自然”的关系，如《水葫芦之灾》与课本中《生物入侵者》等科技文相互印证，有利于引导学生关注自然生活，对培养学生的科学精神很有帮助。“人与社会”是今年从人文历史等角度，唱出了对大江南的挚爱之情，给学生一种美的享受，阅读与解题的过程，就是考生体验美、欣赏美与创造美的过程。如议论文所选的是当代著名作家刘墉的《给女儿的一封信》，文章分析了年轻人在面临比赛和考试时的不同表现，提出了应当采用的一种科学而积极的态度，这除了有效地考查语文知识与能力以外，还对考生进行了一次有益的考场心理指导。阅读选材触及古今，文言文阅读选取两则体现孩童智慧的短文，富有趣味性。

　　2.作文为命题作文，题目为“从‘头’说起”。本次试卷所设计的命题作文，针对初中生的年龄与心理特征，给出具体明确提示：“头儿，头等，头球……是搁在嘴边的话语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头；勇于创新，总免不了‘万事开头难’；面对失败又何妨‘从头再来’……”这些提示，为考生打开思维空间，起到了很好的引导作用，因而这道作文题实质上是提供了一个宽泛的话题，将命题作文的限制性与话题作文的开放性巧妙地结合在一起，摒弃了话题作文过于宽泛容易引起俗套的弊病。作文题与提示语引导学生关注生活，学会从生活中积累素材，从生活中找米下锅，锻炼了学生的选材能力；同时引导学生发表对生活的看法，引导学生正确地看待与评价生活，锻炼学生的分析能力。黄老师认为此题对今后教学的启示是：一要引导学生关注生活，确立在生活中写作的写作理念，这样才能拓展写作的空间；二是在进行不同文体训练的同时，也要引导学生进行不同层面的写作训练。

　　3.试卷阅读材料体例鲜明，语言规范，简明易读，具有丰富的文化内涵和正确的价值取向，同时还关注了课程目标的“三个维度”，重点考查了学生的语言知识和读写能力。试卷题型多样，结构合理。

　　4.“语文综合学习”是本卷中一大亮点。试卷中“语文综合性学习”的考查引导学生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，提高语文素养，对新课改背景下的南京市初中语文教学起着良好的促进作用。