物理：试卷有一定的区分度

　　南京市知名教师、南湖二中韩祥泰老师认为，2005年中考物理试卷具有以下的特点：

　　1.体现课改理念，平实与新颖兼备。命题者依据物理课程标准(初中)和中考指导书，遵循“体现课改、平稳过渡、适度创新”的指导思想。整卷知识点覆盖均匀，重点突出，无

偏题、怪题和难题，难度适中，部分题目有新意，体现了课程标准的评价理念。这种新颖性，使得试卷有一定的区分度，在一定程度上也体现了试卷的公平性。

　　2.重视基础知识，体现能力考查。试卷有许多题取材于课本或同课本改编，问题的设置前后较为连贯、流畅，没有人为编造的痕迹。试卷以初中物理基础知识为载体，全面考查了学生多方面的能力。如第32题考查了学生信息获取、处理和加工的能力以及知识的迁移能力；第37题考查了学生的科学评价能力，体现了命题者对学生价值取向进行合理引导的意图，充分体现了新课程的评价观的开放性和发展性。

　　3.联系生活实际，关注社会热点。试题内容大多来自于生活实际的素材(如刘翔跨栏的速度、南京地铁、吹肥皂泡、中国能效标识等问题)。既考查学生应用物理知识的能力，又引导学生学会观察，用物理知识解决实际问题，让学生体会有“物”即有“理”，从“物”中悟出“理”。从而培养学生的科学探究精神和能力，引导学生热爱生活，关注社会和科学的发展，树立正确的知识和发展观。

　　4.强调过程方法，降低计算难度。实验题避免死记硬背实验步骤，注重研究过程和方法的考查，如果平时不注意动手操作或观察探究实验的过程与方法，将难以得出正确的答案，如第31题“估测人气压的值”、第30题用等效替代的方法测未知电阻等。整卷均无复杂计算，降低了电学、力学计算中的难度，对平时的初中物理教学起到良好的引导作用。