主持人：您能分析一下毛泽东思想的内容和题型变化吗？

　　 陈先奎：毛概是属于变化比较少的一门课。主要是对知识点进行调整，总体上看它的知识点减少了，实质上今年毛概没什么大的变化。有几个原因造成：第一，相对来说在我们现在的几门课程里面毛概和现实是联系最少的，毕竟是一个已经完成状态的东西，而且是过去完成式，你没法把现实放到那里面去。但是我们邓三概论是可以的，因为他带有普遍性，

所以可以把问题不断往里装。在新编课程里，大家一想就知道，毛、邓三概论合在一起重心不在前面，所以在新的扩充里面会减少，只是一个思想理论或者是历史的基础问题。因此这样的背景使我们对毛概的修订显得比较少。但也要注意，有一个知识点叫做中国共产党成立的历史意义，这个我前面说了，这实际上就是一个近现代史的概念，查共产党史都有这个知识点，但毛概里面没有出现过，大家都知道这是一个历史的概念。再一个是中国统一战线的第三章，这是新增知识点。叫中国革命统一战线的建立和发展，这也是一个近现代史的概念，毛概老师比较偷懒，开始向新的过渡了，因为毛概老师里也有我的同学，因为他把这个点加进去明年就不需要再重写了。假如是毛概，就是抗战时期毛泽东理论的发展。如果把这个点写成革命统一战线的建立和发展就是一个历史的概念，革命统一战线的建立和发展是我们从历史上来说。

　　第二，为什么它强调这条，我们过去这里也有统一战线这块，现在为什么把这条还强调一下呢？就是因为有一个概念了，也是很现实有联系。因为搞毛概的老师也不是生活在真空当中，也受到现在政治的影响，就是调动一切积极因素建立和谐社会，这可以从统一战线开始，就是调动积极因素，化消极因素为积极因素，让大家都能够团结起来，这就是和谐社会的重要思想来源。为什么强调这个呢？应该说也有一定的现实联系性。这个点是一个历史过程的概念，今年要注意它在抗战时期统一战线的发展，因为今年毕竟还是毛概，不能当做革命史来考。这强调我们对中国社会主义的信念，就是中国走社会主义道路是历史的必然，是一定要这样走的。在我们的社会里，既然是多样化发展，每个人都有自己的思想和组织，所以一个重要的任务就是形成共同的理想和共同的信念，对历史问题要有一致的看法。比如说台独分子对台湾的历史看法不一样就要分裂。我们对中国社会主义历史看法不一样的话也会分裂的。有的人认为当时过渡时期社会主义改造搞错了，那他就要搞资本主义，我们认为搞对了，是必然，那就坚持社会主义。这是它的现实性所决定的。要在全体成员当中树立中国共产主义理想的共同信念。这个知识点是多项选，分析题的可能不大。其他修订知识点就不多说了，毛概主要是这样一些概念。

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