师资难

　　教师“非老即小”成发展瓶颈

　　华中科技大学文华学院副院长刘太林用“老的老，小的小”来形容目前独立学院教师队伍的现状，“老，是指来自公办高校的退休老教师，小，则是指近年来招聘的青年教师”。

　　独立学院发展初期，多依靠母体高校教师或者其他兼职教师承担教学任务。近年来不少独立学院也都逐渐建立起了自有的专职教师队伍，但“非老即小”已成为独立学院发展中一时难以打通的瓶颈。

　　“现在独立学院具有副教授和教授职称的教师，多是公办高校的退休教师。这一部分老教师3~5年后，因年龄和身体原因，将会陆续退出了独立学院的教师岗位。届时独立学院面临的师资问题将会更加突出。”失衡的师资结构让华中科技大学武昌分校副校长杨坤涛不无忧虑。

　　“优秀的难进来，而成长起来的又难以留住”。一方面，很多优秀的青年教师首先是把自己目标放在了公办高校，其次才会考虑到民办高校；另一方面，独立学院近年花大力气一步步培养起来的一些优秀的青年教师，一旦有机会，要么跳槽到了公办高校，要么选择了考国家公务员。

　　为了招聘优秀的中年教师，有独立学院甚至开出了25万元的年薪招聘45岁以下教授的优厚条件。

　　科研平台的欠缺，也制约着独立学院吸引高层次的优秀人才。沈振煜院长指出，“独立学院吸引高层次的人才的关键是打造出专业建设和发展的平台”。

　　独立学院的青年教师多是高校近年毕业的硕士及博士，其中硕士生占多数。这些教师虽然在学历和学位上达到了教育部的要求，但也面临不少新的问题。

　　中南民族大学工商学院副院长田孟清说，“独立学院的办学定位是培养应用型的本科人才，教师是否具有相应的实践经验至关重要，而青年教师从学校到学校，很难适应需求”。

　　不少独立学院已经开始探索。武汉科技大学中南分校要求青年教师到学校投资方挂职锻炼，全校先后已有50人进行了一个学期左右的实践。中南民族大学工商学院则通过提供补贴的方式，要求缺乏实践经验的青年教师到企业单位“实习”。

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 高考贴吧

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。