实践难

　　推荐学生实习“靠关系”

　　独立学院定位是培养本科应用型人才，实践在其教学中应占有相当大的比重，但“推荐学生到校外进行实习，真是‘求爷爷告奶奶’般的难”。

　　杨坤涛对此分析，计划经济时代，很多部属院校条条管理，国有企业有义务对口接收大学生实习。但在经济转型时期，多数院校要么下放地方，要么往综合类发展，而国有企业也大量改制，传统的实践方式已不可行，学生实习需要市场化企业派专人接待，挤占企业生产机器，同时又不能创造价值，“没有人会愿意无偿接收学生前去实习”。

　　不少独立学院负责人也表示，推荐学生到校外实习大多是靠个人关系，“一次两次还可以解决，但时间长了，是老朋友也会烦的，关键还是在于探索一种长效机制”。一些学校甚至在全校范围内发动师生资源，四处寻找接收单位。

　　现实的另一面是，“有些院校虽建立了实践基地，但利用率却很低”。独立学院的办学定位具有一致性，如何实现院校之间资源的共享，成为不少独立学院共同的呼声。

　　田孟清表示，现在独立学院办学是封闭式的办学，是“大而全”的办学模式，实践基地重复建设严重。他认为，“独立学院可以共建实践基地，这样有利于降低办学成本”。

　　刘太林也表示，“培养学生的实践动手能力，不一定非要到社会上，高校内部的资源也可以共享，支付一定的费用即可”。“独立学院现在都缺钱，如果有的高校实践资源出现富余，别的高校支付点费用应予以共享”。

　　然而，独立学院面临评估，按照现行的评估方案要单独考核学校设施，不达标就难以通过。“需要一个机构来进行协调，完全靠独立学院很容易出现裂缝”。(记者：雷宇 通讯员 朱建华 王维维)

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