叶 扩

　　全国人大常委会委员朱永新日前炮轰文理分科。这回“炮轰”的猛烈度还是比较强的，但把文理分科跟民族整体素质的下降联系在一起，实在是有点上纲上线、语无伦次了。

　　任何事物都要分两面看，文理分家也有它的好处，比如在文理基础较为扎实的情况下，可以“术业有专攻”，符合社会和市场双重规律。退一步说，既然在制度安排上文理不分科，在实际操作上和学生兴趣偏好上，也会逐渐分流出偏重于文或理科的不同。况且，即使在欧美等所谓发达国家里，也存在文理分科的事实，这似乎并不怎么影响到他们民族的整体素质和人文关怀。

　　明眼人都知道，阻碍中国教育发展的祸根主要在于应试教育体制，而不是文理分科这些细枝末节。试问，在应试教育体制之下，即使来个文理不分科，是否就能焕然一新、脱胎换骨，让中国公民中诺奖的几率大大提高呢？这不过是换汤不换药罢了。

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