地理

　　一、考核目标与要求

　　考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的基本技能、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。(见下表)

　　(一)获取和解读地理信息

　　所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。

　　如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：

　　1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

　　2.能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

　　3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

　　(二)调动和运用地理知识、基本技能

　　1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

　　2.能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

　　3.能够选择和运用中学相关学科的基本技能解决地理问题。

　　4.能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

　　(三)描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

　　1.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

　　2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。

　　(四)论证和探讨地理问题

　　1.能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

　　2.能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

　　3.能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

　　4.能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

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