2009年浙江省普通高考考试说明

　　自选模块

　　(征求意见稿)

　　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考自选模块试题既要有较高的信度和效度，又要有必要的区分度，保持适当的难度。

　　Ⅱ.考试要求、内容和题型

　　语文(1B)部分

　　一、考试能力要求

　　语文模块在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的知识范围内，要求深入测试考生以下的语文能力。

　　(一)分析综合能力 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　(二)鉴赏评价能力 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　(三)探究能力 指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

　　对这三个能力层级均可有难易不同的考查。

　　二、考试内容

　　语文模块的考试内容是根据选用一类科目的普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》，并考虑中学语文《中国现代诗歌散文阅读》、《中国古代诗歌散文阅读》选修模块教学实际而确定的。

　　阅读鉴赏中国现代、古代诗歌散文。了解诗歌、散文的基本特征及主要表现手法。诗歌散文的阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

　　(一)分析综合

　　1.作品结构的分析，作品主题的概括

　　2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析

　　(二)鉴赏评价

　　1.重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味

　　2.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟

　　3.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价

　　(三)探究

　　1.从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘

　　2.对作品中蕴含的民族心理和人文精神的探讨

　　3.对作品的个性化阅读和有创意的解读

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 高考贴吧

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。